書稿緊扣初中新課程標準,以“問題解決教學模式”為依托,以構建高效課堂教學為目標,通過有效問題的提出與解決,建立生動高效的教學過程,引導學生在情境中學會探究問題,在探究中學會思考并解決問題,從而達到探尋方法、感悟過程、習得知識、提升能力、升華情感的目的。本書旨在通過對學習內(nèi)容、學習過程、學習方式、學習結(jié)構的優(yōu)化,克服目前

《新課程問題解決導學方案·化學九年級上冊(配滬教版)》緊扣初中新課程標準,與最新版的教科書完全同步,以“問題解決教學模式”為依托,以構建高效課堂教學為目標,通過有效問題的提出與解決,建立生動高效的教學過程,引導學生在情境中學會探究問題,在探究中學會思考并解決問題,從而達到探尋方法、感悟過程、習得知識、提升能力、升華情感

書稿緊扣初中新課程標準,以“問題解決教學模式”為依托,以構建高效課堂教學為目標,通過有效問題的提出與解決,建立生動高效的教學過程,引導學生在情境中學會探究問題,在探究中學會思考并解決問題,從而達到探尋方法、感悟過程、習得知識、提升能力、升華情感的目的。在編寫體例設計和欄目設置上,體現(xiàn)適應性、科學性和同步性;模式上,由過

該書稿以“問題導學教學模式”為依托,以構建高效課堂教學為目標,力求通過有效問題的提出與解決,讓學生在情境中學會探究問題,在問題探究中學會思考,從而達成為解決問題而探尋方法、感悟過程、習得知識、提升能力、升華情感的最終目標。該書稿按照課前、課中、課后設置板塊,體現(xiàn)學生學習的主動性、教師教學的引導性。該書稿本次修訂比例約3

本書是我社學生書中最重要產(chǎn)品之一,是在之前成書基礎上修訂而成,緊跟山西中考步伐,符合山西課改精神和要求,是以培育學生核心素養(yǎng)的課程改革向縱深發(fā)展的成果。本書以學生亟待解決的問題為起點,以問題解決為主干,讓問題探究貫穿整個教學過程。它承載著激發(fā)興趣、啟迪思維、指導學法、辨析正誤、提升能力的目標,同時還清晰地提出了問題解決

本試卷為高中同步測評卷,以課標學段教學建議和要求為依據(jù),結(jié)合教學進度,以“學練+階段自測+期中期末綜合”的形式呈現(xiàn)。“學練”每學期約16套試卷,試題形式直指中高考�！半A段自測”每學期4套試卷,分別為“第一次月考卷”“期中測評卷”“第二次月考卷”和“期末測評卷”,題型、分值以及卷面格式完全按高考試卷的標準實施。本試卷配套

《普通高中新課程學練測》系列試卷為初高中同步測評卷,以課標學段教學建議和要求為依據(jù),結(jié)合教學進度,按初中7個學科,高中9個學科,分版本進行命制,以“周練卷+專題卷+月考卷+期考卷”的形式呈現(xiàn)。“周練卷”每學期約10套試卷,試題內(nèi)容緊密銜接教材內(nèi)容,命題形式直指中高考。“月考卷”每學期4套試卷,分別為“第一次月考卷”“期

本書依據(jù)《課程標準》要求,由省、市教研員及一線教師精心打造,用于衡量學生實際水平的參照性訓練冊,學練的重點在基礎知識、基本技能、基本思想方法的掌握和基本能力的形成上。本書為高中同步訓練冊,以課標學段教學建議和要求為依據(jù),結(jié)合教學進度,以“學練+專題+階段自測+期中、期末”的形式呈現(xiàn)。本書緊密聯(lián)系學生的生活和社會實際,適

本書基于新課標和最新高考變化,以提高學生的學習技能和學業(yè)成績?yōu)槌霭l(fā)點和歸宿,經(jīng)過整體規(guī)劃,由我省高中各科一線優(yōu)秀教師編寫。全書切實按照新課程標準要求,同時也注重高考考試說明要求在基礎年級的適度滲透,對各套試卷的內(nèi)容布置及能力要求進行整體安排,做到雙基落實、突出重點、突破難點。試題設計既注重知識的掌握,更關注能力的達成,

本試卷為高中同步測評卷,以課標學段教學建議和要求為依據(jù),結(jié)合教學進度,以“周練卷+月考卷+期中檢測卷+期末檢測卷+答案”的形式呈現(xiàn)。本試卷試題形式直指高考,題型、分值以及卷面格式完全按高考試卷的標準實施。本試卷配套智能化測評系統(tǒng),借助大數(shù)據(jù),為校領導提供詳細的教育測量參數(shù)指標,為教學管理及改革提供依據(jù);為老師提供詳細的