本書記錄與講述作者如何在一節(jié)課上以獨(dú)特的方式啟發(fā)童心，并總結(jié)出了啟·悟教學(xué)法：一是啟悟教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生如何獲取知識(shí)，更關(guān)注知識(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義；二是啟悟教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生外顯的生活技能，更關(guān)注學(xué)生內(nèi)在的價(jià)值、情感等；三是啟悟教學(xué)就本質(zhì)而言是一種基于課堂的特定時(shí)空里師生之間的一種以客觀知識(shí)為內(nèi)容的知識(shí)性交往活

本書是對(duì)生涯教育從幼兒園、小學(xué)、初中、高中及與大學(xué)銜接進(jìn)行的一體化建構(gòu)。從生涯教育是什么,為什么,干什么,怎么干,給示范等五個(gè)部分,體現(xiàn)專業(yè)性,針對(duì)性,全面性,操作性,讓學(xué)校一書在手,就可以明白生涯的意義,目標(biāo),內(nèi)容,實(shí)施,評(píng)估等系列要點(diǎn),書中還會(huì)提供相應(yīng)操作范例。

本書結(jié)合大學(xué)生成長的階段性特點(diǎn),針對(duì)大學(xué)生普遍存在的心理問題,從心理發(fā)展與健康的角度出發(fā),以大學(xué)生的心理困惑為切入點(diǎn),分別對(duì)大學(xué)生的自我意識(shí)、情緒管理、挫折應(yīng)對(duì)、人際交往、學(xué)習(xí)成才、戀愛交友等基本問題進(jìn)行了指導(dǎo),同時(shí)也對(duì)職業(yè)規(guī)劃、危機(jī)干預(yù)等新形勢(shì)下的新問題進(jìn)行了闡述。編者在編寫本書的過程中借鑒了當(dāng)前心理健康教育方面最新

本書共十一章,分為理論課和團(tuán)體活動(dòng)課兩類。第三章、第五章和第七章是團(tuán)體活動(dòng)課,分別涉及自信心訓(xùn)練、情緒管理和人際交往三個(gè)主題,其余八個(gè)章節(jié)是理論課,分別是心理學(xué)與大學(xué)生心理健康,自我意識(shí),情緒、負(fù)性情緒的管理與積極情緒的建立,人際關(guān)系,大學(xué)生學(xué)習(xí)心理,大學(xué)生戀愛心理,網(wǎng)絡(luò)心理與手機(jī)依賴,大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)干預(yù)等八

促進(jìn)青少年體質(zhì)健康是關(guān)系國家未來的大事，構(gòu)建完善的青少年體質(zhì)健康保障體系是提升青少年體質(zhì)健康水平的重要途徑。《基于我國<青少年體育振興規(guī)劃>啟動(dòng)下的青少年體質(zhì)健康保障體系研究》從青少年體質(zhì)健康保障體系創(chuàng)新理論研究、國外青少年體質(zhì)健康保障體系經(jīng)驗(yàn)借鑒及其啟示、青少年體質(zhì)健康保障體系創(chuàng)新的實(shí)證研究等方面進(jìn)行了深入研究。《基

《中公版·教師招聘考試輔導(dǎo)教材：歷年真題與考點(diǎn)特訓(xùn)學(xué)前教育》包括幼兒園領(lǐng)域活動(dòng)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)及幼兒教育法規(guī)三大部分的內(nèi)容。每一章的內(nèi)容由備戰(zhàn)清單、實(shí)戰(zhàn)演練、沙場點(diǎn)兵三大板塊構(gòu)成。備戰(zhàn)清單部分能夠使考生清晰了解本章的高頻考點(diǎn)，更好地把握本章重點(diǎn)。實(shí)戰(zhàn)演練部分可以使考生清楚了解考點(diǎn)的考查方式，有方向的復(fù)習(xí)。沙場

《中公版·2020教師招聘考試輔導(dǎo)教材：教育理論基礎(chǔ)知識(shí)高分突破4000題》是由中公教育教師招聘考試研究院教師在潛心研究、分析總結(jié)各省、市、地區(qū)歷年真題命題特點(diǎn)，結(jié)合考試整體發(fā)展變化情況的基礎(chǔ)，從全國多個(gè)省、市、地區(qū)真題精選而成。本書由教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)和教

《中公版·2020教師招聘考試輔導(dǎo)教材：歷年真題與考點(diǎn)特訓(xùn)教育學(xué)》是由中公教育教師招聘考試研究院組織一線師資及圖書研發(fā)人員深入研究歷年真題，總結(jié)教師招聘考試的命題特點(diǎn)，并結(jié)合考試的整體發(fā)展變化情況，依據(jù)考試要求精心編寫的。本書包含教育與教育學(xué)，教育的基本規(guī)律，教育目的，學(xué)校與學(xué)校教育制度，學(xué)生與教師，課程

本書集匯聚了來自成都市中小學(xué)、成都市四醫(yī)院等一線心理健康教育工作者的咨詢個(gè)案，這些個(gè)案反映了心理健康教育中常見的問題。