本書共分14個(gè)單元，內(nèi)容涉及語言學(xué)習(xí)、校園生活、今日科技、文化、體育、娛樂、日常生活及名人軼事等。

本書每個(gè)單元由6部分組成。ListenandPractice(聽力訓(xùn)練)，SpeakandDiscuss(口語)，ReadandFinish(閱讀)，GrammarFocusing(語法)，PracticalWriting(應(yīng)用文寫作)，EnglishEnjoying(快樂驛站)。其中聽力訓(xùn)練的題型設(shè)置與《高等學(xué)校英語

本書的內(nèi)容為英語教師和英語教學(xué)研究者提供了一定的英語教學(xué)研究的理論依據(jù)，從不同的角度，深入、全面、客觀地探索了在新形勢下大學(xué)英語教學(xué)的客觀規(guī)律及教學(xué)改革的具體實(shí)踐。

本書共六章，包括英語翻譯概述、文化與跨文化交際、跨文化交際與英語翻譯研究、跨文化背景下英語翻譯的常用方法研究、跨文化背景下中西翻譯中的實(shí)例分析、跨文化背景下的英語翻譯教學(xué)模式探究等內(nèi)容。

《新編幼師英語》根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》中對“學(xué)前教育”的培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力要求及教學(xué)主要內(nèi)容而編寫。在設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)深入分析了新時(shí)期幼師英語教與學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合未來學(xué)生所從事的幼教工作對英語應(yīng)用能力的要求，以滿足學(xué)前教育專業(yè)對幼兒英語教學(xué)的需求�！缎戮幱讕熡⒄Z》可供中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生使用，也可供幼

這本《聽，小樹在說什么？》的心理訓(xùn)練點(diǎn)是自然與我，成長關(guān)鍵詞是內(nèi)心安全。這個(gè)心理成長童話，主要講的是一棵小樹破土而出。小樹陪著新生的孩子一起茁壯成長，并帶給孩子很多快樂。小樹在風(fēng)雨中的堅(jiān)強(qiáng)行為，讓孩子明白了，大自然的任何現(xiàn)象，比如風(fēng)雨雷電，我們都可以當(dāng)作大自然給人類的饋贈(zèng)，我們要帶著珍惜的心情去接納和融入，而不是拒絕。

這本《當(dāng)我想念一個(gè)人……》的心理訓(xùn)練點(diǎn)是表達(dá)思念，并將思念轉(zhuǎn)化為豐富當(dāng)下生活的力量，成長關(guān)鍵詞是分離焦慮。這個(gè)心理童話故事，主要講了兩個(gè)小朋友因?yàn)橄肽畎职謰寢尪�哭泣。這時(shí)，一只小蜻蜓飛到他們身邊，并把他們的想念帶給他們的爸爸媽媽。爸爸媽媽告訴他們，可以把想念放在一個(gè)地方，爸爸媽媽一定會(huì)找到的

這本《小蝸牛找豆豆》的心理訓(xùn)練點(diǎn)是心愿與行動(dòng)，成長關(guān)鍵詞是意志力。這個(gè)心理成長童話，主要講的是一只小蝸牛想用美麗的豆豆做成一串項(xiàng)鏈送給自己去南極探險(xiǎn)的朋友。為了完成這個(gè)目標(biāo)，小蝸牛不懼困難，四處找豆豆，當(dāng)屢次找不到的時(shí)候，他不氣餒，繼續(xù)找。找到很少幾顆的時(shí)候，小蝸牛不灰心，看到自己找到的，數(shù)一數(shù)自己還需要找?guī)最w。在一波

《好萊塢簡史》電影是愛迪生發(fā)明的嗎？好萊塢如何成了電影導(dǎo)演的拍攝地？為何35毫米是電影膠片的標(biāo)準(zhǔn)寬度？技術(shù)和文化的變遷對電影人又產(chǎn)生了怎樣的影響？……本書從愛迪生的前好萊塢時(shí)期談起，止筆于今天無所不在的網(wǎng)絡(luò)視頻世界，描繪出一幅涵蓋廣泛、色彩絢爛的好萊塢歷史畫卷，并竭力尋找好萊塢一百多年來歷久

《垮掉派簡論》20世紀(jì)50年代后期至60年代早期，一小批作家憑借離經(jīng)叛道的文章風(fēng)格和對戰(zhàn)后美國社會(huì)盛行的從眾主義和保守主義的迎頭痛擊，開始向美國文學(xué)傳統(tǒng)宣戰(zhàn)，他們被稱為垮掉的一代。凱魯亞克和他的《在路上》、金斯堡和他的《嚎叫》，以及巴勒斯和他的《赤裸的午餐》等這些垮掉派作家的生活方式和藝術(shù)作品頌揚(yáng)漂泊、叛逆、內(nèi)省和率性