本書在介紹智慧校園的概念、功能、總體架構(gòu)及關(guān)鍵技術(shù)后，詳細(xì)介紹了智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與升級、數(shù)據(jù)中心建設(shè)、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、應(yīng)用支撐平臺建設(shè)、校園文化建設(shè)及智慧校園建設(shè)實(shí)例。本書內(nèi)容豐富、圖文并茂，可以作為高等職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)的教材，也可為各地智慧校園建設(shè)者提供借鑒，供廣大從事智慧校園設(shè)計(jì)、平臺開發(fā)的技術(shù)人員參考。
教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和人民滿意的教育的重要手段。如何借鑒世界發(fā)達(dá)國家的教育信息化經(jīng)驗(yàn)，如何吸收中國本土教育信息化的成果，從而有效推進(jìn)中國教育信息化建設(shè)和發(fā)展，成為學(xué)界和教育管理者共同面臨的時代課題。本書旨在以國際比較的視角，審視我國教育信息化進(jìn)程，通過梳理并分析教育信息化近20年的國際推進(jìn)戰(zhàn)略以及本土推進(jìn)實(shí)踐，以
《教育哲學(xué)》重點(diǎn)闡發(fā)四個教育原理，這四個教育原理構(gòu)成本書的靈魂。 首先，社會轉(zhuǎn)型必導(dǎo)致教育在剛性教育與柔性教育之間重新作出選擇。亂世必重視獎勵耕戰(zhàn)之剛性教育。第二，有效的體育要么依賴于勞動要么依賴于運(yùn)動。第三，有效的道德與法治（德育改革）總是立足于情理沖突并由此走向情理交融。第四，有效的知識學(xué)習(xí)（智育改革）的關(guān)鍵在于如
教師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識，更需要傳授知識的言語技能與教學(xué)策略。語言表達(dá)尤其是口語講述，對于教師來說是一項(xiàng)極為重要的職業(yè)技能。教師職業(yè)技能包括：教學(xué)語言表達(dá)技能、課堂教學(xué)操作技能、教師課堂教學(xué)行為實(shí)務(wù)、教師課堂調(diào)控技能、教師班級管理技能、教學(xué)啟發(fā)技能、教學(xué)評價與激勵技能、教學(xué)反饋技能、教師的交往溝通技能等等。
“中英雙語幼兒早教迷你紙板書”系列是英國資深幼教出版機(jī)構(gòu)NorthParade為0~3歲幼兒傾力打造的暢銷經(jīng)典，是連接寶寶、家長和世界的啟蒙書。根據(jù)嬰幼兒生理、心理研究創(chuàng)作，貼近寶寶的內(nèi)心世界和日常生活，能幫助家長科學(xué)、全面地打開寶寶的感官，讓0~3歲的寶寶獲得認(rèn)知啟蒙、語言啟蒙和藝術(shù)啟蒙，從而更好地認(rèn)知周圍大世界、探
《大學(xué)生心理健康教育》是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共教育部黨組《關(guān)于印發(fā)<高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要>的通知》的相關(guān)要求而編寫的教材，旨在幫助每一個大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活以及提前做好走向社會的準(zhǔn)備�！洞髮W(xué)生心理健康教育》涵蓋了自我意識、人格、人際交往、學(xué)習(xí)心理、情緒管理和壓力管理等多個領(lǐng)域，突出體現(xiàn)了實(shí)用性和針對性的特
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