碑刻版《九成宮醴泉銘》的雕刻運筆有很多盲區(qū)，石碑經(jīng)過多年風(fēng)化亦有很多缺字現(xiàn)象。這本書將帶領(lǐng)讀者直面書寫困難、解答讀者疑惑，幫助書法初學(xué)者“透過刀痕見筆痕”。本書全篇幅使用故宮博物院珍藏李琦本《九成宮醴泉銘》對照學(xué)習(xí)，對碑刻版九成宮醴泉銘上的1108字逐字解析、逐字精講，深入剖析書法中的歐、楷體字體結(jié)構(gòu)和運筆特點。本書圖

本書為《新時代奮斗者系列連環(huán)畫（第二輯）》之一種，講述了時代楷模吳蓉瑾的故事。吳蓉瑾是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長、教師。她傳承紅色基因、培育紅色傳人，依托中共一大會址紀(jì)念館，十余年來累計培養(yǎng)了近千名小學(xué)生黨史講解員，在學(xué)生心中播撒理想信念的種子。她扎根基礎(chǔ)教育、潛心教書育人，不斷創(chuàng)新德育方法手段，真情守護(hù)學(xué)生身心健

馬克筆是非常適合用來畫漫畫的工具，它顏色鮮艷，筆觸柔和，表現(xiàn)力強(qiáng)。當(dāng)然，不論使用什么工具，要想畫出滿意的作品，都需要不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)。這套“馬克筆漫畫教程”系列書旨在幫助廣大漫畫愛好者系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)用馬克筆畫漫畫的知識，并讓讀者通過案例練習(xí)逐步掌握用馬克筆繪畫的技巧。 本書是這套書的“場景篇”，共7章。第1章介紹馬克筆

馬克筆是非常適合用來畫漫畫的工具，它顏色鮮艷，筆觸柔和，表現(xiàn)力極強(qiáng)。當(dāng)然，不論使用什么工具，要想畫出滿意的作品，都需要不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)。本系列書旨在幫助廣大漫畫愛好者系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)用馬克筆畫漫畫的知識，并讓讀者通過案例練習(xí)逐步掌握用馬克筆繪畫的技巧。 本書是這套書的“人物篇”，共7章。第1章介紹馬克筆的基礎(chǔ)知識、用馬克

本書以頗受插畫師青睞的Procreate軟件為主要工具，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入古風(fēng)數(shù)字繪畫領(lǐng)域，幫助讀者從零基礎(chǔ)到熟練掌握軟件，并汲取中國傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，創(chuàng)作古風(fēng)插畫。全書共有8章，從繪畫軟件的基礎(chǔ)知識開始介紹，結(jié)合筆者零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)軟件的經(jīng)驗來講解Procreate的基本操作方法，還根據(jù)古風(fēng)插畫的特點介紹古風(fēng)繪畫技巧，并通過大量案

曹知白（1272—1355），元代松江府華亭縣貞溪（今上海市青浦區(qū)練塘鎮(zhèn)小蒸）人，著名畫家。與無錫倪瓚、昆山顧瑛合稱江南“三大名士”。擅山水，師法李成、郭熙，山石勾皴柔細(xì)，少渲染，筆墨早年秀潤，晚年蒼秀簡逸，風(fēng)格清疏簡淡。結(jié)交趙孟頫、鄧文原、虞集、王冕等名流，與倪瓚、黃公望交往最密，常以書畫相唱和，黃公望稱他“老而益進(jìn)

你喜歡寫寫畫畫、涂涂抹抹嗎？你喜歡剪剪貼貼、縫縫補(bǔ)補(bǔ)么？各種腦洞大開的小創(chuàng)意都可以為我們的生活增添無限的樂趣！這是一本集趣味性和實操性的兒童繪畫創(chuàng)意圖書，這本書以油畫棒、蠟筆、水彩、丙烯、錫紙和雞蛋盒為創(chuàng)作工具，鼓勵創(chuàng)造性思維，利用生活中常見的東西，創(chuàng)造出不可思議的美好，留給孩子們無限的想象空間。

這是一本具啟發(fā)性的美術(shù)啟蒙圖書，從身邊的故事入手，讓孩子充分理解繪畫中創(chuàng)意這一重要環(huán)節(jié)。本書旨在提高孩子的創(chuàng)造力、觀察力和表達(dá)力。書里有引人入勝的故事，有具特色的顏色知識，還有主題場景創(chuàng)意繪畫游戲。孩子們可以自己探索，也可和父母一起共度親子時光。本書文字輕松，圖示簡單，只要跟著本書一步一步完成練習(xí)，便能輕松創(chuàng)造出屬于你

X探險特工隊成功進(jìn)入了重機(jī)戰(zhàn)隊的訓(xùn)練營。在訓(xùn)練營里,他們得面對來自世界各國少年隊員的挑戰(zhàn),還得忍受他們鄙視的眼光。小宇他們被安排參加一項機(jī)器人混戰(zhàn)測試,然而他們得到的卻是戰(zhàn)力欠佳的輕量型機(jī)器人。如果X探險特工隊無法通過這場測試,他們連重啟X基地的第一步都無法達(dá)成。

時刻裂口所造成的破壞,引起全世界的憤怒。為了負(fù)起責(zé)任,X基地被迫解散,而X探險特工隊因此各奔東西。回到校園生活的小宇,在睡夢中被帶到一個機(jī)械工房,一覺醒來就遭到來歷不明的恐龍襲擊,小宇只好穿上機(jī)械服與之對抗。危急中,有另一架機(jī)器人及時相助,而操縱者竟是……