書稿緊扣初中新課程標準,以“問題解決教學模式”為依托,以構建高效課堂教學為目標,通過有效問題的提出與解決,建立生動高效的教學過程,引導學生在情境中學會探究問題,在探究中學會思考并解決問題,從而達到探尋方法、感悟過程、習得知識、提升能力、升華情感的目的。在編寫體例設計和欄目設置上,體現(xiàn)適應性、科學性和同步性;模式上,由過
該書稿以“問題導學教學模式”為依托,以構建高效課堂教學為目標,力求通過有效問題的提出與解決,讓學生在情境中學會探究問題,在問題探究中學會思考,從而達成為解決問題而探尋方法、感悟過程、習得知識、提升能力、升華情感的最終目標。該書稿按照課前、課中、課后設置板塊,體現(xiàn)學生學習的主動性、教師教學的引導性。該書稿本次修訂比例約3
緊扣初中新課程標準,以“問題解決教學模式”為依托,以構建高效課堂教學為目標,通過有效問題的提出與解決,建立生動高效的教學過程,引導學生在情境中學會探究問題,在探究中學會思考并解決問題,從而達到探尋方法、感悟過程、習得知識、提升能力、升華情感的目的。每章的學習按課編排,針對性強;欄目按照課前、課中、課后設置;試題形式新穎
本書作為高中數(shù)學選修課的校本教材,專門針對高考中、競賽中經(jīng)常出現(xiàn)的題型進行研究,以專題講座的形式呈現(xiàn),每一講都詳細講解了某種題型常用的方法及其使用情境、解題步驟,以及考查與培育的數(shù)學核心素養(yǎng),進行深入研究。
《高中英語美文賞析》是在英語必修課的基礎上的拓展與提高,側重于“美文欣賞”和“讀寫結合”等實際應用,旨在讓學生增強經(jīng)典美文閱讀意識、提高賞析能力、閱讀能力和寫作表達能力。每篇美文一共分為閱讀文本、閱讀指南、生詞注釋、分析探索、欣賞評估、創(chuàng)造性寫作和評價、拓展閱讀和寫作共7個版塊,不僅關注學生在閱讀過程中思維參與的層次和
本書緊扣課程方案和課程標準的要求,特別重視“以學科大概念為核心,使學習內容結構化;以主題為引領,使課程內容情境化”。內文設計以“自主、合作、展示、探究”學習方式為框架主線,以真實的、有挑戰(zhàn)性的、有價值的情境和有意義的活動設計為載體,突出核心問題和問題串來架構學習過程及流程,集學習方式、情境、活動、問題四位一體,形成合力
本系列圖書的落實學生核心素養(yǎng)、為高考選拔提供基礎性訓練的抓手是教育部課程教材中心提出的深度學習。全系列圖書重視課標中對真實情境、問題解決方面的設計,注重激發(fā)學生切身學習體驗和深層學習動機,最終使學生達到對知識的深度理解,并能遷移創(chuàng)新,從而達到培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的目的。這種以深度學習為抓手落實新課標的方式,對學生核心素養(yǎng)的
本書緊扣課程方案和課程標準的要求,特別重視“以學科大概念為核心,使學習內容結構化;以主題為引領,使課程內容情境化”。內文設計以“自主、合作、展示、探究”學習方式為框架主線,以真實的、有挑戰(zhàn)性的、有價值的情境和有意義的活動設計為載體,突出核心問題和問題串來架構學習過程及流程,通過情境引入有效問題,建立生動高效的教學過程,
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