本書是無(wú)錫市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人周曉霞老師編著的語(yǔ)文新教材配套學(xué)習(xí)讀物。對(duì)新教材中出現(xiàn)的古體詩(shī)詞（包含112首古詩(shī)詞和3首近代作家的詩(shī)詞），按照年級(jí)順序進(jìn)行注音、釋義、意譯和評(píng)析，并附加詩(shī)人名片等延伸性知識(shí)鏈接，由淺入深地引導(dǎo)小學(xué)生精確把握教材中的古體詩(shī)詞，并提升詩(shī)詞方面的語(yǔ)文素養(yǎng)。
《混知漫畫小學(xué)必背詩(shī)詞》系列，將部編版小學(xué)語(yǔ)文教材中的詩(shī)詞，全都以漫畫的形式表現(xiàn)出來，幫助學(xué)生們理解和記憶詩(shī)詞，讓背誦不再是一件讓人煩躁的事情。除此之外，混知團(tuán)隊(duì)還請(qǐng)專家撰寫了譯文和賞析，并針對(duì)每首詩(shī)規(guī)劃了拓展閱讀，內(nèi)容涉及文化、地理、歷史等等各個(gè)方面，更加匹配現(xiàn)如今的大語(yǔ)文思維。除此之外，混知團(tuán)隊(duì)還將漫畫制作成了動(dòng)畫
《走向自覺：學(xué)校文化與教師發(fā)展的關(guān)聯(lián)研究》一書是廈門市前埔南區(qū)小學(xué)近十年來“學(xué)校文化自覺與教師發(fā)展自覺關(guān)聯(lián)研究”的成果集萃。《走向自覺：學(xué)校文化與教師發(fā)展的關(guān)聯(lián)研究》分為四章。第一章“學(xué)校文化與教師發(fā)展自覺”，挖掘?qū)W校文化的深層意蘊(yùn)，明晰學(xué)校文化發(fā)展自覺的參與主體、形成過程和形成策略，剖析教師發(fā)展自覺的樣態(tài)、維度和過程
“大作家的語(yǔ)文課”結(jié)合語(yǔ)文教材，選入教材里涉及到的大作家的相關(guān)作品，出發(fā)點(diǎn)是想這套書成為語(yǔ)文教材的課外閱讀圖書，以課本內(nèi)容為核心，精選編選教材中推薦閱讀的名家經(jīng)典，注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文閱讀能力、思辨力和文學(xué)鑒賞力。本書精選著名兒童文學(xué)作家圣野創(chuàng)作的數(shù)十篇童詩(shī)和童話，包括《文具的家》《尋找》《綠色的家族》《肥皂球》《小金魚
中國(guó)的歷史得以延續(xù)，那是因?yàn)橛袧h字。漢字的傳承得以延續(xù)，那是因?yàn)橛泻⒆�。孩子學(xué)漢字，從字源開始。字源識(shí)字，挖掘漢字本源，遵循孩子認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，增強(qiáng)識(shí)字教學(xué)的趣味性和知識(shí)性，幫助孩子在直觀化、生活化、形象化的識(shí)字情境中，積累文化知識(shí)，提高思維能力，傳承深厚的漢字文化。漢字有形、有趣、有故事，楊老師教你學(xué)漢字，讓孩子
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