書分理論篇和實踐篇兩部分，共11章。理論篇包括體育與健康概述、體育鍛煉與身體健康、科學(xué)健身的基礎(chǔ)知識、體育運動中常見的生理反應(yīng)、體育運動損傷的預(yù)防與處置、體育運動處方的科學(xué)運用、運動競賽與欣賞；實踐篇包括籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、速度輪滑、肌肉力量訓(xùn)練。本教材具有理論與實踐相結(jié)合、語言精練簡潔、圖文并茂直

全書共四篇：第一篇基礎(chǔ)營養(yǎng)篇，主要介紹營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識和合理營養(yǎng)的基本要求；第二篇運動營養(yǎng)篇，主要介紹不同項目運動員的營養(yǎng)特點，及其在比賽期、在特殊環(huán)境中訓(xùn)練和控制體重的營養(yǎng)措施；第三篇運動、營養(yǎng)、健康篇，主要介紹一些常見病與營養(yǎng)、運動的關(guān)系及其飲食療法和運動處方；和第四篇運動營養(yǎng)補充篇，介紹運動營養(yǎng)補充劑和運動飲料的

本書稿(《功能性訓(xùn)練》)內(nèi)容設(shè)計包含功能性訓(xùn)練的理念及思路、常見功能性訓(xùn)練工具的訓(xùn)練技術(shù)、功能性訓(xùn)練計劃的編寫。本書旨在向大眾傳達(dá)什么是功能性訓(xùn)練，為什么要進(jìn)行功能性訓(xùn)練，以及如何有針對性且高效地進(jìn)行功能性訓(xùn)練。通過本教材，健身房的私人教練也可以從中有所收獲，通過閱讀此書健身者可以通過進(jìn)行有針對性的功能訓(xùn)練來緩解疼痛、

全書九章：第一章導(dǎo)論體育哲學(xué)目的與作用、著清對象與任務(wù)；第二章解析體育哲學(xué)文本思想，闡明對象構(gòu)建的目的；第三章解讀體育科學(xué)發(fā)展，總攬對象目標(biāo)走向；第四章意言體育教育的目的，述評發(fā)展趨勢；第五章梳理體育競技與人類的關(guān)系、疏證理性與局限；第六章慎明體育與社會的關(guān)系，條分時代之旨；第七章縷析體育與文化的關(guān)系，明遠(yuǎn)根之所在；第

本書以理論與實踐結(jié)合為視角設(shè)計現(xiàn)代體育教學(xué)科學(xué)理論與實踐體系，首先，對體育教學(xué)的基本理論進(jìn)行系統(tǒng)分析，以便于讀者能夠?qū)ΜF(xiàn)代體育教學(xué)的基本知識進(jìn)行一定的把握；其次，對現(xiàn)代體育教學(xué)的各個理論要素進(jìn)行深入全面的分析，主要涉及體育教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)管理以及教學(xué)評價等方面；最后，以科學(xué)的教學(xué)理論為指導(dǎo)設(shè)

體質(zhì)測試是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生參加身體鍛煉的教育、評價和反饋手段。2020年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》中指出，高等教育階段學(xué)校要將體育納入人才培養(yǎng)方案，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)。本教材將體質(zhì)測試課程建設(shè)與學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展緊密結(jié)合，從學(xué)生身心特

本書闡述了高校體育教學(xué)對提升高校學(xué)生素質(zhì)的時代意義，分析了我國高校體育教學(xué)現(xiàn)狀，揭示了當(dāng)前我國部分高校體育教學(xué)中的存在問題；從課程思政、教育信息化、體教融合、終身體育等視角提出高校體育教學(xué)改革措施，改革內(nèi)容包括體育教學(xué)指導(dǎo)思想、體育課程內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)評價、體育教學(xué)環(huán)境等。同時，本書揭示“課內(nèi)外一體化”俱樂

體育具有一定的文化傳播特質(zhì)，在其傳播過程中，要深入挖掘我國體育文化的內(nèi)涵，開拓體育教育的合作交流，增強我國體育文化傳播的人才培養(yǎng)，重視體育媒體文化傳播的體系構(gòu)建。本書對體育文化的基礎(chǔ)知識及其傳播理論進(jìn)行了闡述，研究了我國體育文化軟實力的發(fā)展問題及其提升路徑，以更好地推進(jìn)我國體育強國建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)，并在多元體育文化傳播與

本書首先對體育運動的意義與實施進(jìn)行簡要概述，介紹了體育運動的價值及體育運動教學(xué)的開展方法等；然后對體育運動訓(xùn)練的基本理論及安全的相關(guān)問題進(jìn)行梳理和分析，包括體有運動訓(xùn)練的學(xué)科基礎(chǔ)、體育訓(xùn)練的營養(yǎng)補給、體育訓(xùn)練的外部環(huán)境、體育運動訓(xùn)練的傷病防治等多個方面；最后在體育運動訓(xùn)練科學(xué)方法的應(yīng)用上進(jìn)行探討，內(nèi)容涵蓋了球類運動、有

本書以理論聯(lián)系實際的方式，對體育的教學(xué)方法進(jìn)行了探討和研究。書中概述了體育教學(xué)的概念和性質(zhì)、特點和功能、原則和規(guī)律、結(jié)構(gòu)和原理，分析了現(xiàn)代體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代體育教學(xué)的教學(xué)設(shè)計，以及現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀下的體育教學(xué)模式的革新與發(fā)展，探討了體育課堂教學(xué)的技能訓(xùn)練、體育說課、模擬教學(xué)技能與訓(xùn)練等方面的相關(guān)內(nèi)容，并對未來體育教學(xué)的