本書設(shè)置了四個模塊，前三個分別為“培養(yǎng)核心素養(yǎng)，夯實理論基礎(chǔ)”“學習基本運動，掌握基本運動技能”“學習專項運動，掌握專項運動技能”，其是對“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式的實施與踐行，體系完整，結(jié)構(gòu)合理。第四個模塊為“學習民族傳統(tǒng)體育，弘揚中華傳統(tǒng)文化”。模塊一包括體育與健康概述、體育與思政教育

本書以“落實立德樹人根本任務(wù)，加強高等學校體育工作，切實提高學生體質(zhì)健康水平，促進學生全面發(fā)展”的要求為編寫依據(jù)，在教材內(nèi)容的編排上，對運動項目進行了精選和重組，將體質(zhì)健康理論與田徑運動、球類運動、塑性減脂運動、時尚健身運動、格斗搏擊運動等運動項目整合在一起，以滿足教師教學和學生學習需要，旨在增強大學生體育意識，促進其

本書主要包括體育與健康知識、基本運動技能和專項運動技能三大模塊。體育與健康知識模塊包括體育與健康第一課、科學運動與運動損傷的預防、現(xiàn)場急救技術(shù)與方法三個項目；基本運動技能模塊包括職業(yè)體育、田徑運動兩部分內(nèi)容；專項運動技能模塊包括籃球運動、排球運動、足球運動、羽毛球運動、乒乓球運動、太極拳和八段錦、健美操運動、體育舞蹈、

本書詳細介紹了適合全國高等學校體育課程的各項體育運動。全書共20章，運動項目包括籃球、氣排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、啦啦操、瑜伽、體育舞蹈、形體訓練、攀巖、拓展運動、飛盤、花樣跳繩、定向運動、跆拳道、散打、健身氣功和二十四式簡化太極拳。本書不僅知識講解全面，而且提供掃碼看微課供讀者學習、參考，有利于引導大

本書詳細介紹了大學體育課程中涉及的體育理論基礎(chǔ)及各項體育運動知識。本書共15章，第1章至第4章為理論知識講解，內(nèi)容包括體育與健康概論、運動損傷與急救、大學生體育健康測試、課外體育與競賽；第5章至第15章為具體的體育項目講解，內(nèi)容包括田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、武術(shù)、游泳、民族傳統(tǒng)體育項目。

本書基于《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的指導精神和普通高等學校體育課程的教學需要編寫而成。全書共11章，主要內(nèi)容包括大學體育概述、新時代體育與健康、體育運動科學基礎(chǔ)、體育運動與大學生身心健康、體育運動營養(yǎng)保障與損傷防治、體育運動衛(wèi)生與保健、大學生體質(zhì)評價與鍛煉、身體素質(zhì)的發(fā)展與練習、終身體育、校園體育文化、體

體能訓練為實現(xiàn)運動科學和訓練實踐的融合提供了良好平臺，體能訓練發(fā)展對我國現(xiàn)代體育的發(fā)展有多重價值。本書圍繞體能測試與訓練方法展開研究，在內(nèi)容安排上共設(shè)置六章，重點介紹了體能測試及其評價研究，對體能訓練的相關(guān)理論進行闡釋。書中對體能訓練原理與計劃制訂、體能訓練的內(nèi)容及其訓練方法，進行了深入探討與研究。本書強調(diào)吸收與創(chuàng)新并

本書是體育教學與訓練方面的學術(shù)著作，本書基于體育教學相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對體育教學的理論體系、多元視角下的體育教學方法改革、體育運動科學訓練的發(fā)展與管理進行了深入的探討，以發(fā)展的眼光解讀了新發(fā)展格局下體育教學與訓練的信息化模式、新發(fā)展格局下體育教學與訓練的體教結(jié)合模式。

本教材在編寫的過程當中，始終堅持以學生為本，以學生的需求為出發(fā)點，在全民健身背景下以培養(yǎng)學生終身體育意識為目標，以培養(yǎng)學生運動興趣來選擇以及組織教材內(nèi)容。本教材分為上、中、下三篇進行編寫，上篇為基本理論，首先介紹了體育與高職體育教育的概念與特點；然后概括了體育鍛煉對身心健康的影響，分析了健康的生活方式；再然后研究了全民

本書分為理論素養(yǎng)篇和運動實踐篇，共15章，主要內(nèi)容包括包括體育與健康基礎(chǔ)知識，運動損傷處理、運動處方、大學生體質(zhì)健康測試、田徑運動、各種球類運動、游泳運動、形體健美運動、武術(shù)運動、體育文化欣賞等。本書編寫欄目豐富，設(shè)有學習目標、課前導讀、互動問答、知識拓展等。本書配有學習任務(wù)、資料卡片、拓展實訓、思考與練習等豐富多彩的