今年的露營熱度已是連續(xù)第三年大漲，搜索量同比增長746%。伴隨著當下這股露營風，精致露營、野餐、野炊等新興的出游方式，開始成為文旅消費新熱點，更催生露營行業(yè)快速發(fā)展。本書聚焦露營經(jīng)濟，從營地的本質(zhì)、營地連鎖化經(jīng)營、小而美營地的打造、行業(yè)未來發(fā)展趨勢等展開論述，幫助讀者深入露營行業(yè)，理清未來趨勢，抓住發(fā)展機遇，剖析露營經(jīng)

本書依托中國旅游研究院縣域旅游研究基地，基于文旅融合與旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的政策背景、學術(shù)背景、市場背景，通過數(shù)字化理論、產(chǎn)業(yè)融合理論、生態(tài)效率理論、兩山理論、風險管理理論、韌性理論、生態(tài)文明思想理論等，構(gòu)建縣域旅游理論科學研究的基本理論框架與核心要義，通過把握我國縣域旅游發(fā)展的演進過程，闡述了我國縣域旅游發(fā)展的必要性和可

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅守生態(tài)優(yōu)先原則，按照高質(zhì)量發(fā)展要求，以滿足人民群眾對美好生活的追求為出發(fā)點和落腳點，立足定日縣獨特的大生態(tài)資源和特色民族文化資源，助推定日文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。本書圍繞加快高質(zhì)量打造“珠峰”這個世界獨一無二的旅游產(chǎn)品和品牌，借該品牌讓更多游客走進定日。定日縣將文旅產(chǎn)業(yè)

研學旅行是“旅游＋教育”的產(chǎn)物，發(fā)展前景廣闊，這也為高職研學旅行管理與服務專業(yè)發(fā)展帶來了廣闊空間。當前高職研學旅行管理與服務專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)辨識度不高的問題仍然較為突出，存在著一定的供需脫節(jié)的問題。本書采用案例研究、文本挖掘、大數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計與計量方法，對高職研學專業(yè)人才需求、課程體系、能力演化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題行了深

旅游經(jīng)濟的高速發(fā)展對旅游專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求,也對教材的編寫提出了更高的要求。然而,現(xiàn)有旅游經(jīng)濟學教材普遍存在理論比較滯后、體系不夠健全、觀點非主流、與旅游學和經(jīng)濟學主流觀點脫節(jié)、與實踐脫節(jié)等問題。針對這一現(xiàn)狀,自2006年起,筆者歷經(jīng)17年的教學與研究,在本書第一版、第二版的基礎(chǔ)上,廣泛吸納旅游管理專業(yè)學生、

本書對中國旅游相關(guān)文化知識做了介紹，以與旅游相關(guān)的中國文化、中國古代歷史文化、中國傳統(tǒng)思想文化、中國古代制度文化、中國民俗文化、中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化、中國器物文化、中國飲食文化、中國景觀文化、中國文化傳承為內(nèi)容主線組織內(nèi)容，通過對中國旅游相關(guān)文化知識的學習，讓學生增強文化自信，培養(yǎng)學生的愛國意識和家國情懷。

本書以獎勵旅游活動為主線，從宏觀到微觀對獎勵旅游進行了全面介紹。在宏觀上闡述了獎勵旅游概述、獎勵旅游的發(fā)展歷程、獎勵旅游的市場需求和供給分析；在微觀上闡述了獎勵旅游活動的策劃、市場營銷及組織管理。文中運用了大量的資料鏈接，擴展了獎勵旅游的知識豐富度，適合高等院校會展專業(yè)的學生，以及會展行業(yè)的相關(guān)人士使用。本書主要對獎勵

2016年11月30日教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，將研學旅行納入中小學必修課程范圍。研學需求已日益旺盛，研學旅行供給正揚帆起航。 桂林旅游學院順勢而為，乘勢而上，依托行業(yè)院校優(yōu)勢，在研學旅行培訓領(lǐng)域積極探索，主動作為。2019年6月申報并獲批成為中國旅行社協(xié)會研學旅行指導師培訓基地。20

本書為學術(shù)專著。本書梳理整合了國內(nèi)外相關(guān)學者關(guān)于旅游發(fā)展、高鐵和旅游分布等相關(guān)研究成果，重點闡述了高鐵對旅游產(chǎn)業(yè)的影響研究一直存在的觀點爭論。在對旅游發(fā)展歷史趨勢進程、Zipf法則及其測算的方法、旅游分布結(jié)構(gòu)的概況等分析的基礎(chǔ)上，通過每年高鐵開通時間的差異，構(gòu)建了多期的雙重差分模型，在省級面板數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進行實證分析，

跳出固有的從旅游專業(yè)看旅游規(guī)劃，轉(zhuǎn)向從城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)視角看旅游規(guī)劃。從學科專業(yè)融合的角度、旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟活動和空間規(guī)劃結(jié)合的角度、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育與培養(yǎng)擴展角度，取舍和凝練內(nèi)容，順應社會發(fā)展及旅游規(guī)劃人才市場需求，滿足城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)對旅游規(guī)劃學領(lǐng)域方向的教學實際需要，使得學生在不用專門學習旅游經(jīng)濟管理專業(yè)關(guān)于旅游歷史、旅游資