教育預(yù)算制度作為教育財政制度的重要組成部分，是教育財政管理的基礎(chǔ)，對教育資源的投入、分配和使用的規(guī)范化具有重要作用。本書對義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付及實施績效導(dǎo)向高等教育預(yù)算管理制度的國際經(jīng)驗進行了介紹，并基于此，對我國義務(wù)教育及高等教育階段的教育預(yù)算相關(guān)制度進行了專項研究。此外，以北京市為例，介紹了我國在地方教育部門預(yù)算績效管

服務(wù)育人是三全育人體系中的重要組成部分，本書以服務(wù)育人為切入點，多角度積極探析新時代高校服務(wù)育人的新途徑、新辦法，從理論與實踐兩個層面對服務(wù)育人進行深入的研究。本書從服務(wù)育人理論基礎(chǔ)出發(fā)對服務(wù)育人作了理論探源和闡述，在分析新時代高校后勤服務(wù)育人現(xiàn)狀、面臨的困境及當(dāng)代大學(xué)生特征的基礎(chǔ)上，深入探究服務(wù)育人的協(xié)同、保障、評價

本書對高校組織育人的理論基礎(chǔ)，現(xiàn)實境遇，新時代高校組織育人的功能機制，江蘇大學(xué)組織育人的實踐探索、典型典范，以及高校組織育人的工作展望等6個方面的內(nèi)容進行了多維分析。在基礎(chǔ)理論層面，力圖深入挖掘馬克思主義實踐觀指導(dǎo)下組織育人的理論內(nèi)涵，系統(tǒng)總結(jié)和梳理國內(nèi)外組織育人的基本經(jīng)驗；在實踐操作層面，立足當(dāng)前高校組織育人的現(xiàn)狀和

本書分析了新時代高校資助育人理論、實踐與發(fā)展，具體內(nèi)容包括高校資助育人的概念與內(nèi)涵、高校資助育人的理論基礎(chǔ)、高校資助育人的原則與方法、高校資助育人的保障、高校資助育人的內(nèi)容和實施、高校資助育人的評價、高校資助育人的成效、高校資助育人的發(fā)展等八個方面。本書系統(tǒng)闡述了我國高校資助育人工作發(fā)展歷程，展示了高校資助育人工作的成

本書共分七章，具體內(nèi)容包括課程育人的現(xiàn)實依據(jù)、課程育人的理論基礎(chǔ)、課程育人的基本內(nèi)容、課程育人現(xiàn)狀分析、課程育人的實施路徑、江蘇大學(xué)課程育人的實踐探索、課程育人典型案例。該書介紹了課程育人的理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)容，分析課程育人的現(xiàn)實問題、影響因素、舉措策略，并結(jié)合課程育人具體實踐論述了課程育人的實施路徑和實踐經(jīng)驗，分享了課

本書以馬克思主義理論和新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，通過江蘇大學(xué)“三全育人”的典型案例總結(jié)，引入系統(tǒng)化、協(xié)同論、人的全面發(fā)展的相關(guān)理論，以“三全育人”及其實踐探索為研究對象，以增強大學(xué)生思想政治教育實效性為目的，將宏觀、中觀、微觀相結(jié)合，對“三全育人”的內(nèi)涵和特征、基本要素進行分析，構(gòu)成了“三全育人”的學(xué)理基礎(chǔ)，進

本書共七章，分成理論研究和實踐探索兩大部分。以馬克思主義視域、教育學(xué)理論、中國傳統(tǒng)文化視域下的實踐育人為切入，通過分析我國高校實踐育人的發(fā)展現(xiàn)狀與問題、機遇與挑戰(zhàn)，對實踐育人的基本內(nèi)容與發(fā)展內(nèi)涵進行詳細(xì)的介紹。從頂層設(shè)計及運行機制部分介紹了江蘇大學(xué)實踐育人的實施路徑，主要為讀者分析了實踐育人中師資隊伍、育人載體以及育人

管理育人作為“三全育人”體系的重要內(nèi)容，其深入發(fā)展是加快推進教育改革和發(fā)展的時代要求，是適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展、辦好人民滿意教育的需要。本書基于高校管理育人的基本理論，分析了高校管理育人的功能、要素、原則，闡述高校管理育人的主體、客體、內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上論述了高校管理育人的目標(biāo)、方法、路徑、過程，提出高校管理育人的創(chuàng)新體制

系統(tǒng)解剖學(xué)思政教程

一流人才引領(lǐng)發(fā)展——四川大學(xué)人才工作理論研究與實踐探索