《三字經(jīng)》和《千字文》是我國古代蒙學(xué)讀本中的經(jīng)典，集識字、誦讀與思想于一體，被教育部列為中國傳統(tǒng)文學(xué)核心書目�！度�字經(jīng)》以三字韻文講述古代求學(xué)做人的道理和中國數(shù)千年的歷史沿襲�！肚ё治摹匪木湟唤M，兩組一韻，涉及天文、地理、歷史、農(nóng)工、園藝、飲食起居、修身養(yǎng)性等各個(gè)方面，是古圣先賢智慧的結(jié)晶。全彩美繪，詳盡注釋，精準(zhǔn)譯文

《笠翁對韻》是我國中華民族經(jīng)典的啟蒙讀物。作者李漁，號笠翁，是清代有名的文學(xué)家、戲曲家。全書按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等各個(gè)方面。讀起來聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，青少年讀者從中既能得到擬字、組詞、用韻的訓(xùn)練，又能受到傳統(tǒng)美好詩詞文化的熏陶。全彩美繪，詳盡注釋，精準(zhǔn)注音，趣味故事，真正實(shí)現(xiàn)了無障礙親子閱讀

本系列為中美合作“漢語風(fēng)工程”，共分8級300詞到4500詞，每級10本。由國內(nèi)外有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師以及十余位中文職業(yè)作家共同創(chuàng)作。是一套漢語分級讀物。特點(diǎn)是容易讀、有趣味、語言自然、實(shí)用。（1）符合海外青少年學(xué)生"輕松閱讀"的興趣要求，以偵探，社會(huì)風(fēng)情，情感戀愛、科學(xué)幻想、歷險(xiǎn)記，傳記，經(jīng)典改編等為基本類型；（2)基于"

《華語跬步》是“早期北京話珍本典籍校釋與研究”系列日本卷的一本，是明治維新時(shí)期日本人學(xué)習(xí)漢語的教材。主體內(nèi)容為日常實(shí)用會(huì)話的分類匯編。卷首為《官話音譜便覽》和《官話平仄編》，主要以音節(jié)表的形式介紹漢語音系；隨之有《百家姓續(xù)》和《部首》以便熟悉聲韻字形；其后是主體部分，分“數(shù)目”“天文”“時(shí)令”等19個(gè)事物類，每類之下，

本書從界定翻譯思想與翻譯理論、翻譯理論史與翻譯思想史等主要概念入手，框定中國翻譯思想史的研究對象，追溯中國傳統(tǒng)翻譯思想和翻譯思想史的沿革，概括中國翻譯思想史的基本特點(diǎn)及發(fā)展脈絡(luò)，闡釋其基本發(fā)展階段及整體邏輯框架。在社會(huì)、歷史、文化背景中重構(gòu)中國翻譯思想史的完整脈絡(luò)和歷程。全書分為引論、專論、通論和余論。引論部分，通過概

蒙學(xué)經(jīng)典全鑒（珍藏版），即中國傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，其具體的讀物有《千字文》《百家姓》《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》《聲律啟蒙》等，均被譽(yù)為蒙學(xué)中的經(jīng)典，書中許多名言警句膾炙人口、代代相傳。這些經(jīng)典已成為喚醒人性的著作，它們能夠開啟人生的智慧，也能夠觸發(fā)人的心靈，更能夠培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格。與

成語不僅是中國語言的瑰寶，更是中華傳統(tǒng)文化的精髓�！锻蹁撡┏烧Z：謙謙君子——成語家的榜樣人物》精選出了22個(gè)與榜樣人物有關(guān)的成語，用生動(dòng)幽默的語言，將一個(gè)個(gè)晦澀的成語典故以輕松的方式講解出來。貼近讀者，滿足小學(xué)生成長、應(yīng)試、素養(yǎng)等多方面需求。

成語不僅是中國語言的瑰寶，更是中華傳統(tǒng)文化的精髓。作為資深一線小學(xué)的校長，又是作家，王鋼老師既了解文學(xué)的內(nèi)涵，又能夠與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合；他在《王鋼侃成語：逆流而上——成語里的奮斗故事》一書中精選出了23個(gè)與動(dòng)植物有關(guān)的成語，用生動(dòng)幽默的語言，將一個(gè)個(gè)晦澀的成語典故以輕松的方式講解出來。貼近讀者，滿足小學(xué)生成長、應(yīng)試、素養(yǎng)

本書一改傳統(tǒng)“大學(xué)語文”教材的編寫體例，代之以專題的形式，并以中國文學(xué)發(fā)展史為基本脈絡(luò)，概要地介紹了先秦詩歌散文、兩漢史體文學(xué)、魏晉詩歌、唐詩宋詞、元曲雜劇、章回小說、希伯來——古希臘文學(xué)、西方小說流脈、詩詞格體等文學(xué)現(xiàn)象與基本知識；每專題還附有思考題和文選。因而，本教材特別適宜于教師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的

本書采用化石化的相關(guān)理論，就韓日學(xué)習(xí)者八種漢語特殊句式的習(xí)得進(jìn)行全面細(xì)致的研究，并通過訪談的方式對出現(xiàn)化石化的原因進(jìn)行探討，在此基礎(chǔ)上提出了操作性強(qiáng)的教學(xué)建議。本書首次集中探討韓日學(xué)習(xí)者漢語特殊句式習(xí)得的化石化現(xiàn)象，具有初創(chuàng)性。本書可供對外漢語教師閱讀，用于了解韓日學(xué)習(xí)者特殊句式的習(xí)得特點(diǎn)，典型偏誤，預(yù)測學(xué)習(xí)者的句式學(xué)