本書(shū)旨在幫助大學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本原理和基本操作技能。全書(shū)內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，充分將理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行融合，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)利用各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生盡快掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

新生入學(xué)教育是大學(xué)生進(jìn)入高校的“第一堂課”，搞好入學(xué)教育是使新生熟悉學(xué)校環(huán)境、適應(yīng)大學(xué)生活，在角色、心理、行為等方面順利完成由高中生向大學(xué)生成功轉(zhuǎn)變的前提和基礎(chǔ)。本書(shū)本著為大一新生服務(wù)的宗旨，從適應(yīng)新生活、安全健康、職業(yè)規(guī)劃、自主管理、學(xué)習(xí)交往、心理困擾、駕馭網(wǎng)絡(luò)、合理消費(fèi)、愛(ài)情友情等方面來(lái)關(guān)注和引導(dǎo)大學(xué)新生的健康成長(zhǎng)

本書(shū)共十章，內(nèi)容包括：大學(xué)生生涯發(fā)展與職業(yè)準(zhǔn)備規(guī)劃教育啟蒙、自我認(rèn)知、環(huán)境認(rèn)知、確定生涯發(fā)展與職業(yè)準(zhǔn)備規(guī)劃目標(biāo)、制定規(guī)劃、制定實(shí)施方案、執(zhí)行大學(xué)生生涯發(fā)展與職業(yè)準(zhǔn)備規(guī)劃實(shí)施方案等。

本書(shū)是2017年至今湖南大學(xué)資助育人文稿的匯編，包括資助潤(rùn)無(wú)聲、筑夢(mèng)青春路、民族一家親、護(hù)航助成長(zhǎng)、勤工勵(lì)自強(qiáng)五個(gè)板塊；展現(xiàn)了受資助學(xué)子們的奮斗風(fēng)采，呈現(xiàn)了湖南大學(xué)資助育人的成果；體現(xiàn)了黨、國(guó)家和湖南大學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷和幫助，抒發(fā)了受資助學(xué)生的感恩情懷。

本書(shū)分國(guó)內(nèi)篇和國(guó)際篇兩部分，共設(shè)七個(gè)專題，包括：“形勢(shì)與政策”課程性質(zhì)及分析形勢(shì)的理論基礎(chǔ)、“三個(gè)第一”解題強(qiáng)國(guó)之路、走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興之路、“一國(guó)兩制”方針推動(dòng)兩岸關(guān)系發(fā)展等。

《而立集——延安大學(xué)歷史系的三十年》書(shū)稿通過(guò)收集整理延安大學(xué)歷史系成立以來(lái)的相關(guān)資料，可從中了解延安大學(xué)歷史系辦學(xué)的歷程，總結(jié)過(guò)去的成績(jī)與不足，探尋未來(lái)發(fā)展的路徑。書(shū)稿以現(xiàn)有資料，特別是延安大學(xué)檔案館資料為基礎(chǔ)，分為歷史系大事記、歷史系組織人事檔案資料選編、歷史系學(xué)科建設(shè)檔案資料選編、歷史系師生回憶錄、歷史系歷屆學(xué)生名

本書(shū)內(nèi)容主要分為三大部分，首先從新入學(xué)的大學(xué)生應(yīng)該如何適應(yīng)大學(xué)生活、了解大學(xué)生活開(kāi)始，講述大學(xué)生的使命、大學(xué)精神以及了解校園；其次是闡述大學(xué)生應(yīng)該提高自身能力，包括自我適應(yīng)能力、自我管理能力、自我發(fā)展能力以及自我實(shí)現(xiàn)能力等；最后是大學(xué)生要建立良好的觀念，包括樹(shù)立積極的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確的戀愛(ài)觀以及不可忽視的人

本書(shū)共包含三大模塊十二個(gè)單元，重點(diǎn)闡述了國(guó)家安全觀、抵制恐怖主義、遠(yuǎn)離邪教組織、消防用電安全、高鐵勞動(dòng)安全、高鐵設(shè)備安全，個(gè)人身體安全以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)，網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)安全教育概述知識(shí)與實(shí)踐的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范，為就業(yè)和未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本教材主要以高職學(xué)生為教育對(duì)象，符合高職學(xué)生特點(diǎn)和認(rèn)

本教材貫徹了“健康第一”的現(xiàn)代體育教育理念，在職業(yè)體能篇編寫(xiě)了以職業(yè)性為特征的體能練習(xí)方法等內(nèi)容，將職業(yè)需要貫穿于各章節(jié)中，充分體現(xiàn)了體育教學(xué)的鮮明特色，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。從課程思政角度提煉體育課程的課程思政元素，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)、體育道德文化等模塊融入體育課程教學(xué)中，有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地寓思想于活動(dòng)中，寓德育

本書(shū)主要以大學(xué)生法治思維培育與實(shí)踐教學(xué)為研究對(duì)象，嘗試構(gòu)建高校法治教育體系。大學(xué)生法治教育既是國(guó)家普法規(guī)劃的組成部分，也是法治校園建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容。法治教育是高等教育的重要組成部分，大學(xué)生是法治教育的重要對(duì)象。法治素養(yǎng)的提高是大學(xué)生法治教育的最終目的，大學(xué)生思維培育是社會(huì)、高校、家庭、自身綜合作用、協(xié)調(diào)發(fā)展的系統(tǒng)工程。本