本書介紹了生活中和工程作業(yè)相關(guān)的車輛,并以車輛賴以作業(yè)的機(jī)械“手”作為內(nèi)容切入點(diǎn)。正是這些能干的機(jī)械“手”,讓車輛更好地服務(wù)于人們的生產(chǎn)生活。故事的小主人公小星的爸爸是一家工程車制造工廠的工程師,今天是爸爸工廠的開放日,一大早小星就和爸爸出發(fā)去工廠參觀。他們看到了正在修剪大樹和檢修路燈的高空作業(yè)車,清潔道路的馬路清掃車

本書涉及20個(gè)孩子成長主題,包括習(xí)慣、性格、禮儀等,旨在幫助家長應(yīng)對(duì)4-8歲兒童成長期會(huì)遇到的問題。本書以孩子們喜歡的動(dòng)物角色帶入,讓孩子更有參與感,故事內(nèi)容貼近生活卻不失童趣,讓孩子從故事中不但學(xué)會(huì)解決問題的方法,還可以增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,在潛移默化中幫助孩子養(yǎng)成良好的性格與行為習(xí)慣。同時(shí)讓家長在面對(duì)孩子的教育時(shí)

我和牟軍士長被一個(gè)武裝人員引領(lǐng)著進(jìn)入了一座基地的石質(zhì)小房子里，它在基地場(chǎng)地的側(cè)面，孤零零的，看上去非常堅(jiān)固。那個(gè)武裝人員為我們開啟了房子里的燈，掉頭對(duì)我打個(gè)“不許關(guān)燈”的手勢(shì)，然后就轉(zhuǎn)身出去，并在外面鎖上了門。接著，我們的房門外就過來了一個(gè)持槍的守衛(wèi)，他坐在門口監(jiān)視著我們……

本書通過8個(gè)故事,潛移默化地將這些溫暖的道理融入孩子心中,讓孩子從小學(xué)會(huì)感知他人情緒,學(xué)會(huì)接納自己,擁有同理心,感受堅(jiān)持和勇氣帶來的喜悅……幫助孩子儲(chǔ)備起滿滿的正能量,獲得探知未來世界的勇氣和信心。本分冊(cè)講述了滿腦子都是好主意的小倉鼠,在朋友的幫助下,樂觀不怕困難,最終完成了自己的夢(mèng)想的故事。

本書講述了主人公口袋熊在大家的幫助下捕捉了大朵的白云,為朋友們做溫暖的枕頭的故事。這個(gè)有愛的故事會(huì)讓孩子從中學(xué)到互助的意義。

本書講述了小兔子塔塔想要到書中去玩,在她的堅(jiān)持努力下終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的故事。在生動(dòng)有趣的故事中讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

本書講述了主人公小鼴鼠邦尼,在幫助雪人的過程中收獲了友誼和愛的故事。在生動(dòng)有趣的故事中讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

本書講述了主人公小獅子里歐,總是管不住自己的壞脾氣,在大家的幫助下,終于學(xué)會(huì)了管理情緒的方法。小讀者也能在這個(gè)故事里和里歐一樣審視自己,并學(xué)習(xí)管理情緒的好方法。

本書講述了一個(gè)學(xué)習(xí)愛的故事:主人公小木馬米尼并不喜歡當(dāng)一只木馬,有一天他幫助了一個(gè)小女巫,讓小女巫實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的同時(shí),米尼也找到了自己存在的意義。這個(gè)故事讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,快樂地做自己。

本書講述了一個(gè)與人分享的故事:冬天來了,小松鼠有了一件溫暖的毛衣,但小伙伴們都沒有,怎么辦呢?故事的最后,小朋友們都有了溫暖的毛衣。這個(gè)故事教孩子學(xué)會(huì)分享。