本書收錄了10位籌建深大的主要負(fù)責(zé)人講述的深圳大學(xué)籌辦初期的歷史，即1982-1985年前后的深大籌辦史，其中包括深圳大學(xué)籌辦過程中的選址、基建、教師招聘、招生、開學(xué)典禮、深大圖書館建設(shè)、創(chuàng)立、深大改革創(chuàng)新各項(xiàng)舉措等，都是一些活生生的故事。文稿按建設(shè)者到深圳大學(xué)任職的先后順序排列，采用視角，編者在保留建設(shè)者本人的語言風(fēng)

武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，位于湖北省武漢市，歷史悠久，學(xué)術(shù)積淀較為深厚。其中政治學(xué)學(xué)科的歷史早可追溯到20世紀(jì)20年代，為全國同類學(xué)科建設(shè)早的單位之一。擬收錄武大政管院政治學(xué)類本科生近三年的優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告約10-15篇，含大創(chuàng)項(xiàng)目和暑期調(diào)研的報(bào)告，為保證質(zhì)量，所有報(bào)告均采用指導(dǎo)老師與學(xué)生合作的方式，老師為作者，擬收錄篇

本書在分析高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)二者的關(guān)系及其互動(dòng)機(jī)理的基礎(chǔ)上，通過構(gòu)建結(jié)構(gòu)變遷（歷史演變）結(jié)構(gòu)失衡（現(xiàn)狀問題）結(jié)構(gòu)調(diào)整（行動(dòng)選擇與策略優(yōu)化）的分析框架，為研究省域高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的適切發(fā)展提供了科學(xué)合理的思維模式和理論依據(jù)，進(jìn)一步豐富了高等教育與經(jīng)濟(jì)之間的理論視角。

本書針對高職大學(xué)生成長過程中面臨的思想、道德、心理、成才和法律等實(shí)際問題，遵循高職大學(xué)生成長規(guī)律和思想品德形成、發(fā)展規(guī)律，幫助高職大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀、成才觀、職業(yè)觀，引導(dǎo)高職大學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)。

教育規(guī)劃綱要頒布實(shí)施以來，高等教育改革的進(jìn)程如火如荼。那么在改革的過程中我們遇到了哪些矛盾和困難，取得了什么進(jìn)展和成果，積累了哪些經(jīng)驗(yàn)？未來如何進(jìn)一步發(fā)展……圍繞這些問題，本書作了細(xì)致分析和深入解讀。本書對高等教育體系建設(shè)、科研創(chuàng)新、高水平大學(xué)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、大學(xué)治理體系改革、

本書以立德樹人為中心，深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，力圖激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書適應(yīng)課程思政、模塊化教學(xué)改革需要，采用《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中倡導(dǎo)的新型活頁式教材編寫方式。全書分為喚醒創(chuàng)新意識(shí)訓(xùn)練創(chuàng)新思維開啟創(chuàng)新活動(dòng)捕捉商機(jī)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)整合創(chuàng)業(yè)

2023MBAMPAMEMMPAcc管理類專碩上岸系列輔導(dǎo)教材寫作分冊一書嚴(yán)格按照全面調(diào)整后的全國碩士研究生招生考試管理類綜合能力考試大綱里的寫作模塊編寫，遵循由淺入深的寫作原則，倡導(dǎo)扎實(shí)性與系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，讓考生不僅知其然，更知其所以然。本書分為兩篇四章。上篇論證有效性分析篇，包括章基本知識(shí)與技巧，第二章典型邏輯缺陷識(shí)

本教材內(nèi)容包括三篇。篇為理論篇，介紹大學(xué)體育概述及相關(guān)知識(shí)；第二篇為實(shí)踐篇，介紹我校開設(shè)的選項(xiàng)課中各項(xiàng)目內(nèi)容；第三篇為評(píng)價(jià)篇，介紹大學(xué)生體育健康評(píng)價(jià)相關(guān)內(nèi)容與校園跑 本教材注意體育與健康的有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在加強(qiáng)身體鍛煉的同時(shí),學(xué)習(xí)一些體育保健知識(shí)和健康教育知識(shí),使體育教學(xué)內(nèi)容既有身體鍛煉的手段,又有健康鍛煉的基礎(chǔ)理論和

本書根據(jù)習(xí)近平總書記在全國教育工作大會(huì)上的講話精神，國務(wù)院《關(guān)于深化高等教育體制改革的若干意見》及教育部“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程大綱要求編寫而成。教材力求通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本流程和主要方式方法，了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢和全國高校及社會(huì)開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作信息，開闊學(xué)生視野、增長見識(shí)，激發(fā)學(xué)

中國的研究生教育具有體量大、調(diào)控層次豐富的特征。這為數(shù)學(xué)建模和動(dòng)力系統(tǒng)方法的引入提供了客體背景。作為研究生教育學(xué)定量理論的一個(gè)新視角，本書意在闡述研究生教育動(dòng)力學(xué)。一是揭示研究生教育的基本動(dòng)力與阻力；二是以連續(xù)介質(zhì)力學(xué)的方法，在學(xué)科空間和歷史維度的構(gòu)架下探討對研究生教育的宏觀調(diào)控規(guī)律；三是建立具有預(yù)測能力的指導(dǎo)框架，并