本書為中英雙語美繪本，旨在讓0-15歲的幼兒小讀者了解這個具有深刻教育意義的經典童話故事，同時給他們輔以一定的英文語境的熏陶。故事結束后，設有互動游戲環(huán)節(jié)和答案，從小讀者對故事的理解、對圖畫的觀察，以及簡單的英文單詞的發(fā)音和認識角度，進行考察和強化，也讓孩子感到更多趣味性，獲得好的閱讀互動體驗。掃描封底二維碼，可聽地道

本書以3～6歲幼兒為對象，以美術創(chuàng)作基本元素為綱、案例活動設計為緯，系統(tǒng)、科學地引導幼兒多角度、多元化進行美術活動，分為更新理念、主題整合、因“材”施教、造型語言、趣味引導等五個部分。本書以交流分享為初衷，將幼兒美術活動的理念與方法融入具體教學過程中，呈現一組實踐性、操作性和應用性強的教學案例，用來指導幼兒進行美術創(chuàng)作

本書對早期教育進行系統(tǒng)介紹，使讀者既掌握相關理論，更能以理論指導實踐。本書內容從認識早教，了解早教的概念和意義開始著筆，逐步介紹古希臘的早期教育思想、近代早期教育思想、現代的蒙臺梭利早期教育理論、瑞吉歐方案教學、班克街教育方案、馮德全“零歲方案”、皮亞杰兒童智力理論和感覺統(tǒng)合訓練，充分了解早期教育理論之后，進入實踐教學

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《拼音描紅（聲母）》主要為拼音中聲母數字的練習，圖文并茂，重點難點反復訓，幼小銜接緊湊。在排版上面，本套書采用大字排版，虛線描摹，在加強兒童動手能力的基礎上，保護兒童視力。學前，孩子有充足的時間可以聯系描紅和握筆姿勢，為孩子上學后打下堅實的基礎，也提高了孩子在書寫方面的自信心。《拼音描紅（聲母）/幼小銜接描紅本》采用護

《漢字描紅（2）/幼小銜接描紅本》遵循幼兒認知學習的發(fā)展規(guī)律，按照“認知－描寫－練習”的順序對描寫內容進行科學化編排，有助孩子更好地掌握學習內容。描紅非常具有直觀性，是幼兒識字、認字行之有效的練習方法�！稘h字描紅（2）/幼小銜接描紅本》根據這一特性，結合幼兒園學生的寫字規(guī)律，參考眾多優(yōu)秀老師的意見，精心編輯而成。《漢字

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《部首描紅（部首）/幼小銜接描紅本》參考眾多優(yōu)秀老師的意見，精心編輯而成。根據難易程度、知識量的大小，讓孩子練習時不至于望而生畏，通過循序漸進的方法逐步提升。描紅非常具有直觀性，是幼兒識字、認字行之有效的練習方法。《部首描紅（部首）/幼小銜接描紅本》根據這一特性，結合幼兒園學生的寫字規(guī)律，參考眾多優(yōu)秀老師的意見，精心編