高等職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分，在我國整個國民教育體系中發(fā)揮著舉足輕重的作用，承擔著為我國培養(yǎng)實踐能力較強的應用型人才、技術技能型人才的重要任務。高等職業(yè)院校能否招收到合適的生源予以培養(yǎng)，科學的招生標準將在其中發(fā)揮巨大的作用。本書稿首先對我國高等職業(yè)院校招生標準的歷史變遷進行了系統(tǒng)梳理，總結其發(fā)展規(guī)律，提出了目

本書是江蘇省玄武中等專業(yè)學校十三五期間辦學歷程和辦學成效的一次集中梳理和總結。主要分為三個部分：第一篇大雅之校，其中教學成果部分，介紹了學校十三五期間教科研成果，管理特色部分介紹了各個條線的校務管理方面的內容；第二篇博雅之師，集中展示十三五期間學校教師專業(yè)成長的教學論文；第三篇爾雅之生，指向學生成長的教育教學案例。全書

本書是教育管理方向的專著，主要研究當代教育教學工作創(chuàng)新。本書從教育基礎理論介紹入手，針對理論課程教學、實踐課程教學以及一體化課程教學的組織進行了分析；另外對學生管理工作與德育創(chuàng)新、學生教育管理的法治化創(chuàng)新以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和協(xié)同創(chuàng)新建設提出了一些建議；并且探討了教師的當代轉型與導師制模式的構建，闡述了不同環(huán)境下和諧師生關

隨著社會的不斷進步發(fā)展，人才的需求不斷增加，對人才的要求也逐漸提升，傳統(tǒng)的高職院校學生管理工作思想和模式也應隨之轉變和完善。本書分析了目前高職院校學生管理工作中存在的問題和學生的特點，立足于高職院校學生管理工作的實際情況和重點難點，通過對理論闡述與實踐應用分析相結合的方法，對高職院校學生管理工作進行了全方位的論述，探索

本書作為研究高職院校育人工作內容的圖書，主要介紹了高職院校學生特點分析、新時代中國特色高等職業(yè)教育體系、高職院校學生思想政治教育、高職院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高職院校校企合作育人的理論與理念、高職院校校企合作育人的體制與機制、高職院校校企合作的模式、高職院校學生自我管理、高職院校朋輩互助育人以及我國高職教育育人模式的趨勢

本書基于工科、文科、藝術設計類課程，以教學內容為抓手，從課程定位、實施過程、案例反思等方面突出學校課程思政改革的特點與特色，指導教師循序漸進地挖掘課程中的思政元素。本書梳理了高等職業(yè)院校開展課程思政教學設計的相關素材以及學校在課程思政改革工作方面的特色與亮點，圍繞“課程思政教學設計如何做”的關鍵問題，從課程設計總體思路

本書涵蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識，結合當前創(chuàng)業(yè)時代變化和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)特點，以及中職生的學習特性，深入淺出地對青年創(chuàng)業(yè)給予了切實可行的啟蒙輔導，給中職生指出了一條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。全書共分十個項目，包括認識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、開拓創(chuàng)新思維、掌握創(chuàng)新方法、組建創(chuàng)業(yè)團隊、捕捉創(chuàng)業(yè)機會、進行市場調研、制訂創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)辦

本書以校史文化的相關概述為基底，以高職院校校史文化建設及發(fā)展路徑研究為導向，介紹了校史文化的相關知識。對校史文化的構成進行了分析，將校史文化劃分為三個部分，分別是校史精神文化、校史物質文化、校史制度文化。論述了校史文化與校園文化的關系，并著重說明了校史文化在校園文化建設過程中發(fā)揮的重要作用。在論述完校史文化之后，也需要

本書依據(jù)高職單招職業(yè)適應性測試第十大類考綱編寫，分為計算機基礎理論、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡基礎、文字處理、電子表格、演示文稿等六個專題。本書的試題是從各種參考資料中精心篩選出來的，知識點覆蓋全面，基礎題目和提高題目相結合，有利于夯實基礎的同時提升能力。每個專題附有參考答案及詳細解析，使考生在整個學習過程中能夠做到學練結合

高等職業(yè)教育作為我國教育體系不可或缺的一部分，其在應用型技能人才培養(yǎng)上占據(jù)重要地位。本書主要從高等職業(yè)院校及畢業(yè)生的屬性、發(fā)展定位和發(fā)展路徑出發(fā)，追索職業(yè)教育教學的目標與要求，繼而追溯高等職業(yè)教育教學模式的演進軌跡，比較不同國家職業(yè)教育發(fā)展模式及教育實踐形態(tài)，并從高等職業(yè)教育教學方法體系的完善，教學模式的創(chuàng)新(如現(xiàn)代學