本書是在對幼兒園教師觀察記錄撰寫現(xiàn)狀和需求調(diào)研基礎上編寫的，力圖切合幼兒園教育工作需要，并以提高學前專業(yè)學生的實際操作水平與工作能力為宗旨。本書凸顯促進學生可持續(xù)發(fā)展的理念，以必要且適度的理論知識為支撐，力圖成為拓展學生綜合應用能力的得力助手。作為一本教材，本書致力于構(gòu)建幼兒行為觀察與分析獨特的課程體系。除梳理了幼兒行

《學前兒童心理學（第二版）》是在《中共中央國務院關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《36歲兒童學習與發(fā)展指南》和國家對幼兒教師實行法定職業(yè)許可制度等精神指導下組織編寫的。本教材立足當今學前教育的發(fā)展趨勢，服務于幼兒教師資格考試的實際需要，本著有用、實用、

本書是兒童精神分析大師溫尼科特的代表作，書中的21個案例分析，將作者獨特的思想、精妙的治療理、與兒童工作的過程充分地展現(xiàn)出來。對希望能更好地養(yǎng)育孩子的父母、提供良好服務的心理咨詢師或心理治療師來說，本書是豐富的滋養(yǎng)源泉。本書用大量的圖片和具本的描述，完整地展現(xiàn)了作者與兒童咨詢工作的過程，將兒童的不安與苦惱情緒表現(xiàn)出來。

如何搞定亂發(fā)脾氣的孩子？ 如何應對可怕的兩歲？ 如何培養(yǎng)孩子的自律行為？ …… 本書從兒童的語言和認知發(fā)展、個性發(fā)展、情緒發(fā)展、行為管理、社交能力以及父母修煉六個板塊入手，向父母們?nèi)�面介紹了0~6歲兒童發(fā)展的整個過程。 語言認知：了解孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，科學地培養(yǎng)他們的語言能力；了解孩子的

在眾多論述差異問題的哲學家當中，伊麗格瑞的性別差異理論顯得尤為獨特。本書在搜集和閱讀大量文獻之后，選擇伊麗格瑞的性別差異理論作為研究內(nèi)容，本書試圖對這樣博大而繁雜的思想進行整理歸類并在此基礎上加以分析，論述伊麗格瑞的性別差異倫理學及其重要意義，而且希望通過對伊麗格瑞性別差異倫理學的研究，能夠為中國的倫理學和女性主義發(fā)展

本書為再版，首版于2009年出版。在《男人是野生動物，女人是筑巢動物》中，曾子航站在男性公民的角度，開誠布公地剖析男人---男人有哪些癢處？他們在想些什么？女人該拋棄哪些迷思？曾子航將自己多年主持節(jié)目、研究男女情感世界的經(jīng)驗和盤托出，幫助女人了解男人，也幫助男人看清自我，讓那些愛情盲目、感情受挫、婚姻受傷的紅塵男女，擺

本書架構(gòu)了0～6歲兒童的成長全貌，分別呈現(xiàn)了從出生到6歲以前，每一年寶寶的身體和動作、智力、情緒情感、性格、社會化、道德等的重點發(fā)育、發(fā)展內(nèi)容以及教養(yǎng)關(guān)鍵，幫助讀者看清寶寶各個年齡段的成長任務，知悉寶寶的成長狀況是否足夠好，去發(fā)現(xiàn)各個成長階段、各項成長內(nèi)容是如何相互促進、彼此協(xié)作成就一個好孩子的。父母只有掌握了這些教養(yǎng)

學前心理學是學前教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎理論課，主要研究從出生到入學前兒童心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律�！秾W前心理學/學前教育專業(yè)系列教材》內(nèi)容包括學前兒童心理學概述、學前兒童的感知覺、學前兒童的記憶、學前兒童的想象、學前兒童的思維等十一個部分內(nèi)容。旨在通過教材學習，掌握學前兒童心理發(fā)展的趨勢，了解影響兒童心理發(fā)展的各種因素

本選題從心理學角度入手，研究感覺統(tǒng)合、感覺統(tǒng)合失調(diào)對兒童發(fā)展的影響，整合、梳理最新的研究成果，闡述感覺統(tǒng)合的現(xiàn)狀以及感覺統(tǒng)合訓練在家庭和學校中的應用。全書由七個部分構(gòu)成：感統(tǒng)訓練概述、感統(tǒng)訓練的腦機制、感覺統(tǒng)合失調(diào)、各種具有感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)的兒童、感覺統(tǒng)合失調(diào)的評估、感覺統(tǒng)合失調(diào)的訓練、感覺統(tǒng)合失調(diào)的學校和家庭訓練指導

本教材農(nóng)村立足基礎教育，對影響學生成長的重要心理問題進行探究，旨在幫助將來到農(nóng)村任教的教師提供了解農(nóng)村孩子的*手資料，也可幫助職后的鄉(xiāng)村教師培訓服務。教材共分九章，涉及農(nóng)村兒童的認知特點、自我意識、文化認同、生命觀、心理健康、社會適應，以及農(nóng)村兒童的未來觀。本書是國內(nèi)少有的關(guān)注農(nóng)村兒童的教材。