本書共分十章，*章為緒言，介紹什么是訓(xùn)詁和訓(xùn)詁學(xué)，以及學(xué)習(xí)訓(xùn)詁學(xué)的目的意義等內(nèi)容，第二章論述了訓(xùn)詁作為一種學(xué)術(shù)其產(chǎn)生的各種歷史原因，第三、四、五章分別介紹和論述了隨文釋義的注疏、通釋語義的專著、文獻(xiàn)正文和古代筆記的訓(xùn)詁三類體式及其內(nèi)容，第六、七章分別介紹訓(xùn)詁方法與訓(xùn)詁術(shù)語，第八章介紹訓(xùn)詁的發(fā)展概況，第九、十章介紹、論述
民諺俗語是群眾所創(chuàng)造并在群眾中廣為流傳的、具有口語性和通俗性的語言單位，言簡而意賅，內(nèi)容涉及社會生活的各個(gè)方面，反映了人們的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望，是中華民族民間智慧的結(jié)晶。本書編選了中華傳統(tǒng)文化中精彩的民俗諺語內(nèi)容，用故事式講述、結(jié)合豐富的歷史知識，并配以大量圖片，突出知識性和趣味性，讓讀者在賞心悅目的同時(shí)輕松領(lǐng)悟民諺俗語的
該書共分七章，對漢江上游沿江地區(qū)概況、上游地區(qū)方言代表點(diǎn)音系、音韻特征，以及與周邊及長江中下游地區(qū)方言音韻特征進(jìn)行比較，對漢江本區(qū)的方言特征流播及形成演變中的作用進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。系統(tǒng)地記錄、分析了漢江上游沿江地區(qū)方言點(diǎn)的音系和字音對照表，以河流為線索把陜鄂兩省聯(lián)系起來，結(jié)合流域內(nèi)地理、歷史、移民等因素認(rèn)識河流及其相關(guān)
《國際漢語教師證書》考試是由孔子學(xué)院總部/國家漢辦主辦的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試�？荚囈罁�(jù)《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)（2012）》，通過對漢語教學(xué)基礎(chǔ)、漢語教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)能力的考查，評價(jià)考生是否具備國際漢語教師能力。 本書是為考試編寫的應(yīng)試沖刺輔導(dǎo)用書，本書包括三套高仿
本書作者威妥瑪19世紀(jì)中期曾擔(dān)任過英國駐華公使，編寫的《語言自邇集》是為西洋人學(xué)習(xí)北京官話的課本，今天看這絕不只是一部北京話口語的漢語課本，體現(xiàn)了編寫者對19世紀(jì)中葉北京話的準(zhǔn)確把握，是一部髙水平的漢語教材，在世界漢語教學(xué)史產(chǎn)生過廣泛的影響，至今仍有借鑒意義�！墩Z言自邇集:19世紀(jì)中期的北京話（第二版）》是用威妥瑪式拼
本選題是針對參加MHK三級考試的考生編寫的。依照《中國少數(shù)民族漢語水平等級考試大綱（三級）》編寫；涵蓋了MHK（三級）常見的考點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)突出；形式高度仿真，包括試題、答案、錄音文本和詳細(xì)的答案解析；選用*語料，題干及選項(xiàng)設(shè)置科學(xué)、合理，難度適中；用于考前自我檢測，查漏補(bǔ)缺，從而輕松過關(guān)。
漢語韻律語法叢書是一套研究漢語中韻律與語法相互作用的學(xué)術(shù)專著。該叢書融合了國際先進(jìn)理論和漢語研究傳統(tǒng)，直接采用前沿的方法論和技術(shù)操作手段，對照傳統(tǒng)的音韻研究，結(jié)合研究者的獨(dú)立思考和針對漢語原創(chuàng)的分析、推導(dǎo)方法，對漢語的韻律語法特點(diǎn)進(jìn)行全面分析。叢書全面反映了漢語韻律語法研究成果，是漢語韻律語法研究的集大成之作，是學(xué)科整
作為一部概論性著作，本書稿系統(tǒng)地介紹了語體語法這一新興的分支學(xué)科。書稿系統(tǒng)地介紹了漢語語體語法的緣起、三分系統(tǒng)、原理和機(jī)制及其在語言實(shí)踐與語言教學(xué)中的應(yīng)用，并以當(dāng)和在為個(gè)案分析了語體實(shí)現(xiàn)的語法手段。點(diǎn)面結(jié)合，兼顧理論和實(shí)踐，闡釋了語體不同于文體不同的語體是不同的語法系統(tǒng)等新命題。
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