本書共有12個章節(jié)，內容分別為：第一章：大學生心理健康概論；第二章：大學生心理咨詢；第三章：大學生及心理困惑異常心理；第四章：大學生自我意識與培養(yǎng)；第五章：大學生人格發(fā)展與心理健康；第六章：大學生生涯規(guī)劃與能力發(fā)展；第七章：大學生學習心理；第八章：大學生情緒管理；第九章：大學生人際交往；第十章：大學生戀愛及性心理；第十

本書為紀念中國共產黨的親密朋友，中國民主同盟的優(yōu)秀領導人張毓茂先生逝世一周年而編輯出版。張毓茂先生為當地文化建設、社會發(fā)展進步，為黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作和人民政協作出了積極貢獻，在全國有廣泛影響。本書記錄了張毓茂先生一生的奮斗和追求，使人們能從其求學求知、教書育人、科研創(chuàng)新、從政為民、建言資政的人生歷程和生涯軌跡中得到激勵與

本書共15章，內容包括：緒論、人的心理、高職學生的心理發(fā)展、感知覺與注意、人的記憶、學習理論、知識的學習、高職學生品德培育與紀律管理、技能學習與教學指導、學習遷移、學習動機等。

本書認真追蹤了昆明路小學“心悅教育”的構建與探索之路，在闡述“心悅教育”支撐理論的同時，呈現了“心悅教育”在學校各項工作范疇中的面貌，通過校園文化體系架構的規(guī)劃寄寓未來發(fā)展的愿景。

本教材以《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》為指導，緊扣新時代勞動教育的要求，注重引導學生對勞動產生情感認同、理性認知和實踐自覺，著力提升學生的勞動綜合素養(yǎng)和勞動能力，培養(yǎng)學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。全書分理念篇與實踐篇兩大部分，每部分各有三章：“勞動創(chuàng)造美好生活”“新時代職校生的勞動價值觀

《大學美育》全書分為十章。第一章簡要介紹了大學美育基礎知識，主要包括大學美育的基本概念、產生與發(fā)展過程，以及大學美育的任務、開展的原則與途徑等內容；第二章簡要介紹了美與審美相關知識點，主要包括美感的本質與特征、審美的條件和標準，以及有關審美的心理活動等內容；第三章簡要介紹了形式美與美育相關內容，主要包括形式美的基本概念

本書以創(chuàng)造美好生活為目標，激發(fā)并挖掘年輕人源自內在的、難得的美，這種美是通過力量、勇氣、尊嚴以及奮斗散發(fā)出來的。高校要順應時代的要求，強化學生的審美能力、獨立思考能力與創(chuàng)新能力，實現思想政治教育與藝術教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的融合，著力將大學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人。

這是一本學術理論專著。本書旨在圍繞著教化情感這個主題去研究先秦儒家的樂教觀。它主要包含以下四個方面：1.先秦儒家對樂教有無必要以及能否教化情感的不同理解，產生不同理解的原因。研究的主要儒者或著作有孔子、郭店楚簡《性自命出》、郭店楚簡《五行》、《樂記》、孟子和荀子。2.樂教如何實現教化情感這一目標，其可能性之根據和實現的

本教材依據《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》和《高等學校學生心理健康教育指導綱要》的要求進行整體設計。內容包含了大學生心理健康和心理適應、大學生心理問題與心理咨詢、自我意識與自我管理、人格心理、學習心理、情緒管理、人際心理、戀愛與性心理、挫折應對與心理危機干預、網絡心理十個模塊。每章設置“名人名言”“導讀

本書分為辦學理念、成長故事、論文集萃上中下3篇，收錄《和雅共育，自主成長》《面向未來，深耕基礎教育》《讓每一個孩子都沐浴在陽光下》等文章。