針對高校對大學生進行價值引導和思想教育的現(xiàn)實問題，作者按照要不要價值引導、現(xiàn)狀怎樣、如何引導的思路，分三大部分進行了系統(tǒng)研究。本書主要包括了以下內(nèi)容：一，價值多元背景下高校對大學生進行價值觀引導的合理性。二，當代大學生價值觀現(xiàn)狀的實證調(diào)查。三，當前我國高校價值觀引導的審視與反思。四，價值多元背景下西方學校德育的應對及啟

本書總體結(jié)構(gòu)分為三個板塊：，主體部分系作者（華東交通大學黨委書記萬明）在2014-2017屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的講話，2013年新生入學講話以及其余幾篇相關(guān)講話組成共同作為教案而出現(xiàn)。第二，主體部分系各學院圍繞三禮等思想政治教育活動而展開的具體實踐。體例上需注意盡量統(tǒng)一。第三，主體部分系優(yōu)秀校友或?qū)W生的事例記載、個人發(fā)言

圖書是相關(guān)教師在專業(yè)課程教學資源建設與教學方法改進兩相結(jié)合基礎上的一次課程思政建設創(chuàng)新性嘗試，其主要思路是將體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀基因的傳統(tǒng)文化元素、凸顯北京地緣特色的地方文化元素、反映現(xiàn)代檔案工作使命的專業(yè)文化元素，融入到專業(yè)課程的教學案例中，實現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育的有機融合；其終目的是為了通過案例教學的方式，既提升思想政

為深入貫徹落實《國務院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）要求，200所深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校梳理建設成果、總結(jié)建設經(jīng)驗、發(fā)揮示范效應，為帶動全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革向縱深邁進、謀劃“十四五”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革新思路、構(gòu)建世界水平中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系奠定了理論與實踐基

本書為高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓活頁教材，共分為8個任務，包括組建團隊、挖掘創(chuàng)業(yè)點子、分析市場、設計商業(yè)模式、選擇組織結(jié)構(gòu)和法律形態(tài)、準備投入資金、防范風險和工商注冊。本書結(jié)合實際創(chuàng)業(yè)過程，按下達任務理論學習工作手冊會議紀要隨堂練習考核與評價拓展知識拓展練習的體例進行編寫，在模擬實踐環(huán)境中幫助學生理解創(chuàng)業(yè)過程，切實提高創(chuàng)業(yè)就

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教程》包括創(chuàng)新教育篇和創(chuàng)業(yè)教育篇。在創(chuàng)新教育篇中，分別闡述創(chuàng)新概念與能力、思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)新理論與創(chuàng)新實踐；在創(chuàng)業(yè)教育篇中，闡述了創(chuàng)業(yè)環(huán)境及形勢、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力創(chuàng)業(yè)流程及技巧。教材從職業(yè)教育的規(guī)律出發(fā)，確定內(nèi)容，選擇案例，反映了從技術(shù)指導向理念轉(zhuǎn)向特點，體現(xiàn)了行業(yè)性、技術(shù)技能性、市場導向性。《

為了幫助大學新生盡快了解、適應大學生活，順利完成從高中到大學的過渡，我們滿懷熱忱地編寫了本教材。 本教材共分為三個部分。第一部分學院概況，主要介紹學校的基本情況和專業(yè)；第二部分走進大學生活，涵蓋大學階段的學習、生活、人際交往、安全防范、心理健康等主要方面；第三部分職業(yè)素質(zhì)提升，介紹如何培養(yǎng)和提升職業(yè)素質(zhì)，引導大學生在

本書針對當前大學生對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃及其就業(yè)而編寫，旨在給予他們在學習、生活、生涯規(guī)劃特別是求職就業(yè)方面以指導幫助。全書內(nèi)容包括就業(yè)指導概述、就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)心理準備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息、自薦材料的撰寫及面試與應聘技巧、就業(yè)權(quán)益的保護、就業(yè)流程的辦理、高職生應征入伍及其他選擇、畢業(yè)生離校前的準備工作、走向社會

本書主要包括認識職業(yè)分類、學業(yè)規(guī)劃、制定職業(yè)規(guī)劃、制作求職信和簡歷、面試技巧、創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容。為解決大學生就業(yè)難的問題，本書結(jié)合一線教師多年的執(zhí)教經(jīng)驗，貼合目前的就業(yè)市場世紀，從大學生成長規(guī)律、思維邏輯順序出發(fā)，按照職業(yè)知識體系、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性等系列問題進行編寫。每一章都有學習提示、案例、思考

本書圍繞高校思想政治理論課實踐教學的大綱要求，分理論導引、基地覓蹤、原著悟讀、精神家園、勞動之歌、研習之花等六部分。內(nèi)容既涵蓋高校思想政治理論課中要求大學生重點掌握的理論知識，還列舉具有代表性的調(diào)研基地、勞模精神等，以及介紹了調(diào)研報告、學術(shù)論文的撰寫和部分大學生實踐調(diào)研的優(yōu)秀成果。有助于大學生把思想政治理論課的理論知識