本書以歷史為脈絡，上起先秦，下至晚清，跨越兩三千年，精選出數(shù)百則膾炙人口的中華典故，并對每則典故的出處、故事、含義、用法等進行了詳解和注釋。本書盡覽中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，凸顯中華典故的長遠生命力。
《鏡與燈：新疆大學中國語言文學教學論集》以馬克思主義為指導，著眼于新疆大學中國語言文學教研現(xiàn)狀，集中呈現(xiàn)近年來在相關教學領域踐行的改革與創(chuàng)新，強調將德育工作寓于專業(yè)課教學之中，既有教學理念、教學方法的探索與反思，也有課堂教學個案的精彩呈現(xiàn)，是新疆大學中國語言文學教研的一次高水平集中展示�！剁R與燈：新疆大學中國語言文學教
本教材分為上下兩大篇。上篇：四大文學體裁，包括詩歌、散文、小說、戲劇四章，每章由“鑒賞導論”和“精品賞析”兩部分組成。“鑒賞導論”講述基礎的理論知識；“精品賞析”選取古今中外的經(jīng)典范文進行評析，有助于提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣。下篇：應用文寫作，包括公務文書和事務文書兩章。
《中華蒙學精華》囊括《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《幼學瓊林》等10種蒙學讀物之精華。用現(xiàn)代的眼光重新審視和借鑒古老傳統(tǒng)的蒙學優(yōu)秀讀物，學習其廣博豐富的歷史知識，體悟其健康深刻的人生哲理，從而開啟智慧，凈化心靈，升華修養(yǎng)。
本刊由南京大學漢語史研究所主辦，張玉來教授主編。本刊敦聘戴慶廈、丁邦新、江藍生、蔣紹愚、孫宏開、許嘉璐、王士元等先生為學術顧問，丁邦新先生題寫刊名。本刊以歷史語言學的理論、方法為指導，以漢藏語言比較為學術背景，立足漢語本體，注重跨語言比較，努力探尋漢語及東亞語言間的關系，特別關注漢語的形成、發(fā)展及演變規(guī)律的探索。本刊主
《弟子規(guī)千字文》和《三字經(jīng)》一起，被稱為中華傳統(tǒng)國學經(jīng)典，是每一個學習圣賢經(jīng)典、效仿圣賢的人都應該誦讀和學習的啟蒙讀物。它貼近現(xiàn)代兒童的生活，有利于他們形成孝順、誠信、勤學等中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成健康、良好、有序的生活習慣，學習與人交往的禮節(jié)和禮儀。
江蘇高淳方言也是吳語的一種，作者在高淳的淳溪進行了深入方言調查。本書記錄了該地的語音系統(tǒng)，分析了語音演變的特點，將淳溪方言音系與中古音進行了比較，同時記錄了一萬多條方言分類詞匯，幾百句語法例句，對長篇語料進行了標音舉例。本書是社科院創(chuàng)新工程中社科文庫項目。
《三字經(jīng)》采用三字一句的整齊句式，運用事理并舉的方法，深入淺出地闡述了豐富的人生哲理，讀起來朗朗上口，易記易誦，是中國蒙學經(jīng)典著作之一。為了能讓孩子在人生初始階段培養(yǎng)語感，增強語言能力，我們特意編輯彩圖注音版本，希望它能夜夜陪伴著孩子進入夢鄉(xiāng)。
本教材編寫的目的主要是為了培養(yǎng)學生應用文寫作的能力，本教材主要向大家介紹應用文寫作的基礎知識，介紹日用文書、事務文書、財經(jīng)文書、科技文書、法律文書、行政公文和傳播文稿的基礎知識及寫作的格式要求。教材中選取了大量的例文，并搜集了許多習題，對學生進行寫作訓練。
許慎所著《說文解字》，系統(tǒng)分析字形、字義以及考證字源的字典，收錄了秦漢時期通行的各種字體，收字范圍之廣為我國古代首chuang。同時，《說文解字》在按部首編排文字的方式、分析文字結構的基本理論和方法方面也首開先河，為后世文字工具書的編撰提供了先例�！墩f文解字》因其廣博的收錄而記載了大量的古代詞匯，并保存了許多字詞的古義
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