蔣純焦，華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育學(xué)系副教授，碩士生導(dǎo)師，主要研究領(lǐng)域為教育史，著有《一個階層的消失——晚清以降塾師研究》《中國私塾史》《中華大典·教育典·教育制度分典·政策法令部》等。本書是為影印版研究資料集，收錄了有關(guān)近代留學(xué)史的研究資料100余種，內(nèi)容包括留學(xué)政策、留學(xué)指南、各國留學(xué)概況、同學(xué)錄、留學(xué)生社團(tuán)、《寰球

北京作為全國最早邁入高等教育普及化和加快推進(jìn)高水平教育現(xiàn)代化建設(shè)的地區(qū)，引領(lǐng)著具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代高等教育發(fā)展�！侗本└叩冉逃�發(fā)展研究報告（2021）》以此為著力點，主要基于2020年度北京高等教育事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位解析，并全面展示“十三五”期間北京高等教育事業(yè)發(fā)展的成就和變化的趨勢，同時圍繞2020年

本書嚴(yán)格依據(jù)高校思想政治理論課課程教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合課程特點，讓大學(xué)生通過一些材料對教材相關(guān)的問題進(jìn)行深入的思考分析。本書圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要點、學(xué)習(xí)思考、延伸閱讀、實踐活動、精選試題六個版塊進(jìn)行編寫，對教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要點進(jìn)行梳理，對教材課后習(xí)題的解答提供思路，對相關(guān)的材料、案例進(jìn)行解讀，對課內(nèi)外實踐活動進(jìn)行設(shè)計并提供相關(guān)

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以高校教師為研究對象，分別對高校教師管理政策、隊伍發(fā)展、薪酬水平、流動機制、科技創(chuàng)新能力及激勵機制進(jìn)行了探討與研究；在比較和借鑒其他國家高校教師管理機制與政策的基礎(chǔ)上，分析了我國高校教師管理現(xiàn)狀、存在的問題及導(dǎo)致這些問題的原因、已經(jīng)取得的進(jìn)步，同時對未來的政策和體制改進(jìn)進(jìn)行了展望。旨在通過研究以上內(nèi)容，幫助讀者明晰高校

為了加快推動我國從高等教育大國向高等教育強國轉(zhuǎn)變，提升高等教育對國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐力，我國于2015年開始啟動“雙一流”政策，志在鑄造國之重器，培養(yǎng)大國脊梁�；�于人才是第一資源的理念，繼“雙一流”政策實施之后，建設(shè)一流本科教育，加快一流人才培養(yǎng)成為我國高等教育發(fā)展的又一個強音。然而，一流本科教育作為一個新的政策話語

該文集收錄了江漢大學(xué)人文學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)本科生的優(yōu)秀論文，共計13篇。作為一個新興的支柱性產(chǎn)業(yè)，文化產(chǎn)業(yè)正在積極探索中勾畫著大發(fā)展大繁榮的美好圖景。中國文化產(chǎn)業(yè)宏大壯闊的發(fā)展實踐為學(xué)界提供了豐富的可供研究的實踐素材，文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的學(xué)位論文更是異彩紛呈，涌現(xiàn)出了大量兼具理論性和實踐性的優(yōu)秀文章。本卷從歷屆學(xué)位

本書為2019年“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點教材。本書包括創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者、識別創(chuàng)業(yè)機會與風(fēng)險、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、擬寫創(chuàng)業(yè)計劃、尋求創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦新企業(yè)、管理新創(chuàng)企業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺等內(nèi)容。本書的編寫，旨在幫助大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，

本書屬于“精品工程項目教材”，內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新思維與企業(yè)家精神、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)業(yè)社會、價值創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)機會、商業(yè)模式設(shè)計與開發(fā)、創(chuàng)新資源與創(chuàng)業(yè)資本、創(chuàng)業(yè)計劃與企業(yè)開辦、創(chuàng)新實踐與創(chuàng)新管理、網(wǎng)絡(luò)時代的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)。本書以創(chuàng)新教育為起點，面向可持續(xù)競爭力構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系；以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為牽引，推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的深入開展；以創(chuàng)造

本書圍繞敬文書院近年來開展的支教、社會實踐等活動，依托“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”“西部計劃”等載體，持續(xù)引領(lǐng)學(xué)院青年投身社會實踐，著力講好理論和現(xiàn)實相結(jié)合的“大思政課”，取得了很好的育人實效。