小學(xué)階段正是進(jìn)行繪本閱讀的理想時(shí)期，一則銜接親子共讀，二則圖畫文字合奏的形式適合小學(xué)生兼顧圖畫和文字的閱讀，幫助他們理解文字，而且繪本“蘊(yùn)含著無限的可能性”。《繪本閱讀教學(xué)“慢”課堂》系列的作者李一慢老師，自2010年開始進(jìn)入小學(xué)推廣繪本教學(xué)。經(jīng)過近十年的深入實(shí)踐，已經(jīng)基本證明了繪本是學(xué)生喜歡的閱讀文本，在此基礎(chǔ)上通過

留守兒童已構(gòu)成我國(guó)社會(huì)一個(gè)龐大的獨(dú)特群體，農(nóng)村留守兒童一直牽動(dòng)人心，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要關(guān)心留守兒童，“讓他們都能感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖”；李克強(qiáng)總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上語重心長(zhǎng)地對(duì)與會(huì)者說：“決不能讓留守兒童成為家庭之痛社會(huì)之殤！”長(zhǎng)期陪伴留守兒童的教師是孩子們*親近的人，也是疏導(dǎo)、關(guān)注孩子們心理、健康及發(fā)展的人。

《小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)階叢書》共9個(gè)分冊(cè)，以小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，參照人教版和蘇教版教材內(nèi)容編寫而成�！缎�學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)階叢書》覆蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，而且補(bǔ)充了不少與各類考試相關(guān)的知識(shí)和解題方法，突出思維訓(xùn)練和學(xué)以致用�！缎�學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)階.五年級(jí)下冊(cè)》含13章，內(nèi)容包括定義新運(yùn)算、圖形計(jì)數(shù)、數(shù)的整除性、分解質(zhì)因數(shù)、因數(shù)與倍數(shù)、奇偶性

《小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)階叢書》共9個(gè)分冊(cè)，以小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，參照人教版和蘇教版教材內(nèi)容編寫而成。《小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)階叢書》覆蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，而且補(bǔ)充了不少與各類考試相關(guān)的知識(shí)和解題方法，突出思維訓(xùn)練和學(xué)以致用。《小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)階.五年級(jí)上冊(cè)》含13章，內(nèi)容包括余數(shù)與尾數(shù)、小數(shù)的巧算、雞兔同籠問題、還原問題、作圖法解題、統(tǒng)計(jì)

《中公版·2021浙江省教師招聘考試輔導(dǎo)教材：教育基礎(chǔ)知識(shí)小學(xué)》全書共設(shè)以下部分：（1）前言：考生通過其中的內(nèi)容可以快速了解有關(guān)本書主要板塊的相關(guān)信息，方便復(fù)習(xí)活動(dòng)開展。（2）備考指導(dǎo)：其中的考情分析、題型解讀幫助考生明確真題考查的具體內(nèi)容。（3）正文內(nèi)容：正文部分包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育政策法規(guī)三部分內(nèi)

《尊重的力量：一所學(xué)校的教育價(jià)值追求》收錄了五十八篇北京教科院豐臺(tái)學(xué)校的教師們撰寫的教育隨筆和教育案例。該校的尊重教育倡導(dǎo)尊重每個(gè)學(xué)生，開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)學(xué)生成為好的自己。主張尊重學(xué)生主體地位、尊重學(xué)生個(gè)性差異、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)需求與選擇、尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面、主動(dòng)而有個(gè)性的發(fā)展。教師們?cè)诠?/p>

《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)：模型與應(yīng)用》是《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)：?jiǎn)栴}與方法》的姊妹篇�！缎�學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)：模型與應(yīng)用》以語文學(xué)科核心素養(yǎng)的要求為指向，提出基于知識(shí)分類學(xué)的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)和基于學(xué)習(xí)單的小學(xué)語文整《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)：模型與應(yīng)用》閱讀設(shè)計(jì)兩種模型，每種模型又分出若干變式�！缎�學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)：模型與應(yīng)用》在對(duì)模型進(jìn)行理

《表達(dá)型語文：教你策劃言語活動(dòng)》立足于兒童的閱讀、思考、表達(dá)合三為一的言語表達(dá)力，將“讀進(jìn)去，想開去，寫出來”為教學(xué)指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)一種教學(xué)范式：將教材轉(zhuǎn)化為學(xué)材，將學(xué)材轉(zhuǎn)化為學(xué)生的言語能力，將言語能力轉(zhuǎn)化為言語成果。從學(xué)習(xí)主體——兒童出發(fā)，轉(zhuǎn)變課程觀、教材教學(xué)觀、兒童評(píng)價(jià)觀，依文體不同形成多種課型，教會(huì)教師策劃言語活動(dòng)

本書是一本根據(jù)教育部新課標(biāo)要求專為小學(xué)生而編寫的作文指導(dǎo)用書，旨在幫助更多的小讀者加強(qiáng)寫作能力，提高作文成績(jī)。作者用自身經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法，總結(jié)出多種簡(jiǎn)單有效的寫作思維方式，并講解了實(shí)用的寫作技巧，在內(nèi)容編寫上有極強(qiáng)的針對(duì)性，讓廣大小讀者一看就能懂，一學(xué)就會(huì)用。書中還收入優(yōu)秀寫作范文及名師點(diǎn)評(píng)，配合寫作思維方式和寫作技巧，

此選題為《數(shù)學(xué)在哪里》的姊妹篇，它同步小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)，將特級(jí)教師的小學(xué)數(shù)學(xué)公開經(jīng)典教學(xué)課轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)讀物。從內(nèi)容角度實(shí)現(xiàn)了變\"教材”為\"學(xué)材”的轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)了\"做數(shù)學(xué)”為\"讀數(shù)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。選題的作者團(tuán)隊(duì)是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，他們將優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)公開課施教過程轉(zhuǎn)化成讀物，供孩子閱讀使用，讓更