洋風姑蘇版研究(平)

俎翠林編繪的《教小學生學素描》針對小學生學習素描的特點和需要，具體講解素描的基本知識。通過一件幾何體或一件靜物素描入手，由簡到繁，循序漸進，將素描中平行透視、成角透視、曲線透視、明暗關系、虛實關系、比例關系等素描要點融入到教學之中�！督绦�學生學素描》既可作為小學生學習素描用書，也可作為廣大素描愛好者的素描入門書。

《金牌美術(shù)基礎教材系列：荷花畫法教程》從局部到整體，深入淺出，循序漸進地講解與示范，便于讀者掌握中國畫基礎的筆墨與造型技巧。書中附有大量的資料性圖片，并配有國畫基本理論常識，更有助于讀者提高繪畫水平�！督鹋泼佬g(shù)基礎教材系列：荷花畫法教程》對于培養(yǎng)學生的形象思維能力及藝術(shù)審美能力有著實際的指導意義。

《金牌美術(shù)基礎教材系列：梅花畫法教程》從局部到整體，深入淺出，循序漸進地講解與示范，便于讀者掌握中國畫基礎的筆墨與造型技巧。書中附有大量的資料性圖片，并配有國畫基本理論常識，更有助于讀者提高繪畫水平�！督鹋泼佬g(shù)基礎教材系列：梅花畫法教程》對于培養(yǎng)學生的形象思維能力及藝術(shù)審美能力有著實際的指導意義。

蘭花是中國人民喜愛的“十大名花”之一。蘭花生在幽谷叢林，嚴寒不凋，素雅高潔，幽香四溢，人們美喻為“幽谷佳人”、“王者之香”、“花中君子”。 蘭花鋼筆寫生要求畫者具有一定的繪畫基礎和寫生經(jīng)驗。繪畫基礎是通過專業(yè)訓練完成的；寫生經(jīng)驗則要靠實踐去解決。寫生時，要集中精神，細心觀察，做到心中有數(shù)再落筆，落筆之后不猶豫

本書是對中央美院油畫系第三工作室教學的全面介紹與分析，從工作室的教學特點入手結(jié)合師生作品反映教學面貌，即在教學上堅持傳承與創(chuàng)新并重，主張開放式的靈活教學與嚴格的課業(yè)要求相結(jié)合，強調(diào)以藝術(shù)創(chuàng)作精神帶動課堂習作，以藝術(shù)表現(xiàn)帶動平面造型規(guī)律的研究，把色彩、素描、創(chuàng)作課串在一個整體藝術(shù)要求下進行學習。

本書分為五個單元，介紹了動畫的基本概念和分類、動畫制作流程、手翻書的制作、用鏡頭講故事、畫連續(xù)動作、畫運動的人、透視眼、人體支架和骨骼制作等內(nèi)容。

本書分為五個單元，介紹了動畫的基本概念和分類、動畫制作流程、手翻書的制作、用鏡頭講故事、畫連續(xù)動作、畫運動的人、透視眼、人體支架和骨骼制作等內(nèi)容。

《動畫運動造型(附光盤)》由李興和田艷編著，從動畫作品的分類、風格、形式介紹開始，使讀者了解速寫在動畫創(chuàng)作中的作用。然后詳細講解了人體結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)動態(tài)速寫與動畫骨架、動畫中常見動作的運動造型、表情動態(tài)與身體運動、動態(tài)運動人物與場景的結(jié)合等基礎知識，使讀者能夠掌握動畫運動造型的具體手段。最后還結(jié)合本書內(nèi)容，對學生作業(yè)

十九世紀英國著名風景畫家康斯坦布爾曾經(jīng)說：“繪畫是一門科學。繪畫應該作為對自然規(guī)律的一種探索而從事。既然如此，為什么不能把風景畫看作自然哲學的一個學科，而圖畫只是它的實驗呢？”事實上，從方法論上來看，繪畫以及一切造型藝術(shù)的確具有科學的天性——任何能稱之為創(chuàng)作的作品都須經(jīng)南反復實驗才能完成�！陡叩仍盒Ｃ佬g(shù)與設計實驗教學系