本書(shū)以“緊扣課標(biāo)核心素養(yǎng)、打造高效精品課堂、落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)”為主題:分“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用(語(yǔ)言文字運(yùn)用、文言文閱讀)”、“審美鑒賞與創(chuàng)造(古詩(shī)鑒賞、小說(shuō)閱讀)”“思維發(fā)展與提升(寫(xiě)作)”三大板塊。書(shū)中采用基礎(chǔ)理論與舉例論證相結(jié)合的方式,將文章的寫(xiě)作方式及寫(xiě)作技巧更加直觀地呈現(xiàn)出來(lái),基于認(rèn)知理論的研究,分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中所

本書(shū)依據(jù)初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材,精選課文,以“關(guān)鍵問(wèn)題”(課堂提問(wèn)與回答)為主導(dǎo),努力構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)向、活動(dòng)展開(kāi)、素養(yǎng)提升的語(yǔ)文課堂,設(shè)計(jì)出主要通過(guò)“關(guān)鍵問(wèn)題”,帶動(dòng)“教”與“學(xué)”活動(dòng)的有機(jī)進(jìn)行,進(jìn)而完成學(xué)習(xí)任務(wù)的60份初中語(yǔ)文教學(xué)方案。每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都展示了教學(xué)過(guò)程的基本程序--情境導(dǎo)入(溫故知新)、整體感知(朗讀指導(dǎo)

本書(shū)作者結(jié)合多年一線教育教學(xué)及主持課題研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)中小學(xué)課題研究的意義、課題研究操作流程、課題研究選題及設(shè)計(jì)、課題研究開(kāi)題論證、課題中期研究報(bào)告、課題結(jié)題研究報(bào)告以及研究成果的推廣應(yīng)用等方面進(jìn)行了闡述,讓老師們了解課題研究基本的操作路徑和方法,從而對(duì)課題研究的全過(guò)程有整體的認(rèn)識(shí)和基本思路。同時(shí),本書(shū)為讀

本書(shū)主要是根據(jù)《新高考日語(yǔ)教程1》的知識(shí)點(diǎn)來(lái)編寫(xiě),分為四個(gè)部分,A卷主要是根據(jù)教材把這一單元的知識(shí)點(diǎn)(單詞、語(yǔ)法)進(jìn)行分類(lèi)梳理,方便學(xué)生整理、背誦、掌握;B卷在編寫(xiě)題型上更多的是掌握知識(shí)點(diǎn)為主,從單詞、語(yǔ)法、讀解、翻譯等方面進(jìn)行訓(xùn)練;C卷和D卷更多的是考察學(xué)生這一單元的掌握情況,方便老師考察學(xué)生,可以作為月考測(cè)試卷,同

本系列用書(shū)是在總結(jié)和繼承《名師導(dǎo)學(xué)叢書(shū)》研究成果的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格按“導(dǎo)學(xué)案”的要求組織編寫(xiě)的一套學(xué)生用書(shū)。它以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》為依據(jù),以新課程教育理念為指導(dǎo),同時(shí)酌情考慮學(xué)校實(shí)際教學(xué)需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的課程理念滲透在課堂45分鐘里,努力為廣大學(xué)子打造一個(gè)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”

本書(shū)能夠?yàn)榇祟?lèi)人員提供方便,在語(yǔ)言層面對(duì)名著進(jìn)行賞析,并配套詞、句、篇練習(xí)。讓讀者在享受經(jīng)典名著熏陶的同時(shí)做到下筆如有神。佳作賞析版塊選材于在立意和語(yǔ)言版塊的指導(dǎo)下,在高考題、模擬題以及自由寫(xiě)作環(huán)節(jié)中的佳作,并配有專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)。讓讀者能夠在優(yōu)秀作品的帶領(lǐng)之下,領(lǐng)悟如何在實(shí)踐中將立意以及語(yǔ)言結(jié)合至臻于完美的境地。

2大主題系列，9本獨(dú)立手冊(cè)，43節(jié)結(jié)構(gòu)化微課 聚焦PBL6大關(guān)鍵問(wèn)題，解構(gòu)PBL核心環(huán)節(jié) 助力教師成為PBL教學(xué)能手

本書(shū)是與中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材北師大版“十四五中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材”《數(shù)學(xué)》教材配套使用的教師指導(dǎo)用書(shū)。一方面與教材嚴(yán)格同步配套,另一方面主要依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容以及中職學(xué)生應(yīng)掌握的要求編寫(xiě)完成。各單元、節(jié)內(nèi)容包括但不限于知識(shí)梳理、教材內(nèi)容重難點(diǎn)分析、教材習(xí)題參考答案、教學(xué)建議、

本書(shū)聚焦五峰土家族自治縣的豐富教育資源，從縣情和鄉(xiāng)情教育的角度入手，按照研學(xué)實(shí)踐教育的基本要求，梳理和挖掘了五峰土家族自治縣豐富的自然資源、人文資源、茶文化和茶產(chǎn)業(yè)資源、中草藥及國(guó)醫(yī)資源、五峰鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情鄉(xiāng)賢資源以及耕讀勞動(dòng)教育方面的資源，將這些豐富的具有教育價(jià)值的資源，通過(guò)課程以及課程空間呈現(xiàn)出來(lái)，讓中小學(xué)生參與和體驗(yàn)，

游戲是人類(lèi)特殊形式的教育活動(dòng)，早在原始社會(huì)，游戲就是通過(guò)模仿成年人生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，從而獲得相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的一種手段，而其中與身體運(yùn)動(dòng)相關(guān)的游戲也就是體育游戲。游戲教學(xué)在中小學(xué)體育課堂上有著舉足輕重的作用，本書(shū)介紹了體育游戲的發(fā)展史，列舉了體育游戲的案例，闡述分析了體育游戲在各個(gè)年齡段學(xué)生中的變化。旨在通過(guò)對(duì)經(jīng)典游戲的學(xué)習(xí)