《現(xiàn)代農家樂實務手冊》包括準備我的農家樂，開辦我的農家樂，經營我的農家樂等內容。

《國際貨運代理實務（教師用書）》是《國際貨運代理實務》的配套教師用書，旨在交代本套教材的定位、內容選取的依據(jù)、適用的教學模式和方法，并針對學生用書的8個項目和工6個教學模塊詳細交代其內容選取的實際意義、項目任務的設計思路，并給予教學實施和評價的建議，希望能對使用本套教材的教師有所幫助。

2008年是中國旅游發(fā)展30年，愛國家旅游局委托，我們這個團隊做了“中國旅游發(fā)展30年研究報告”，在這個過程中，很多過來人聊起當年往事，頗有些感觸。2009年，我們又開展了“新時期中國旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究”的基礎工作．整理了大量的資料，形成了一系列觀點。除去日常性的事務，類似的工作，幾乎年年都要做幾個，有時和人聊起來，一般

《農家樂經營與管理》主要從實際操作角度，對農家樂的基本常識、設計規(guī)劃、申辦程序、服務范圍、服務標準、日常管理等內容進行了討論。我們力求從農家樂發(fā)展的實際出發(fā)，將旅游管理的理論與農家樂發(fā)展的實踐相結合，重點是對農家樂實踐指導，尤其在農家樂的餐飲、住宿、安全等農家樂中問題較為突出的環(huán)節(jié)敘述較為詳細�！掇r家樂經營與管理》可作

進入21世紀以來，中國旅游產業(yè)遇到了空前難得的發(fā)展機遇，因而對旅游教育也提出了更高的要求。《21世紀高等院校教材：旅游地理學》是在近些年中國旅游大發(fā)展的實踐基礎上撰寫而成的，書中總結了旅游實踐中遇到的種種問題，并將其上升到理論高度，系統(tǒng)全面地反映了當代國內外旅游地理學的基本理論、研究方法和最新成果；在論述中強調知識的創(chuàng)

本書在總論當代非洲交通發(fā)展概況、分析當代非洲交通發(fā)展的特點與問題以及提出當代非洲交通發(fā)展對策的基礎上，分別對非洲交通發(fā)展的歷程和當代非洲水路、公路、鐵路、航空、城市交通及中非交通合作的狀況、特點和問題進行了梳理與分析。

當今中國服務產業(yè)高速成長，內部結構也呈現(xiàn)升級趨勢。服務企業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)規(guī)模化、混業(yè)經營等新的特征。旅游業(yè)作為現(xiàn)代服務業(yè)的重要組成部分，成為國民經濟的重要組成部分。次貸危機后的經濟蕭條給企業(yè)經營帶來了困難，企業(yè)界已經開始審視業(yè)務多元化、地域多元化給企業(yè)帶來的問題，通過規(guī)模緊縮、范圍緊縮、地理重構調整自身的業(yè)務。對于旅游企業(yè)而

《旅游英語口語教程1、2（教學參考書）》從交際功能的角度出發(fā)，聽、說、練緊密結合，調動學生與教師之間的雙向互動、學生之間的多向互動，最大限度地激發(fā)學生的興趣，提升學生思考、交流及協(xié)同學習的能力。教材的最大特。點是集文字、圖形、圖像、音頻、視頻于一體，做到了視、聽、說有效結合，努力創(chuàng)造一個個真實的旅游情境，使學生能在真實

《旅游英語口語教程1、2（教學參考書）》從交際功能的角度出發(fā)，聽、說、練緊密結合，調動學生與教師之間的雙向互動、學生之間的多向互動，最大限度地激發(fā)學生的興趣，提升學生思考、交流及協(xié)同學習的能力。教材的最大特。點是集文字、圖形、圖像、音頻、視頻于一體，做到了視、聽、說有效結合，努力創(chuàng)造一個個真實的旅游情境，使學生能在真實

《旅游英語口語教程2》從交際功能的角度出發(fā)，聽、說、練緊密結合，調動學生與教師之間的雙向互動、學生之間的多向互動，最大限度地激發(fā)學生的興趣，提升學生思考、交流及協(xié)同學習的能力。教材的最大特點是集文字、圖形、圖像、音頻、視頻為一體，做到視、聽、說有效結合，努力創(chuàng)造一個真實的旅游環(huán)境，使學生在真實的視聽旅游環(huán)境中學習旅游英