為全面貫徹落實立德樹人的根本任務，結合我國高考改革新政的要求，2014年12月，教育部委托教育部基礎教育課程教材專家工作委員會，組織專家開展了普通高中各學科課程標準的修訂工作。此次普通高中課程標準修訂，研制以核心素養(yǎng)為基礎的學業(yè)質(zhì)量標準，力圖實現(xiàn)從內(nèi)容本位、學科本位向素養(yǎng)本位，學生發(fā)展本位的根本轉(zhuǎn)型。測試工作是學科課程

隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的數(shù)學課程和教學雖然在一定程度促進了學生對于知識的學習和掌握，但數(shù)學課程和數(shù)學觀也面臨著重大變革。本書立足于初中數(shù)學課堂的教學策略研究，主要介紹了初中數(shù)學課堂概述，初中數(shù)學課堂的教學模式、教學模型、教學方法、教學藝術和教學策略，隨之根據(jù)初中數(shù)學教學現(xiàn)狀提出了問題與改進方案�；�于當下的時代特征，又提出

本書系上海市第三期“雙名工程”名師培養(yǎng)對象的研究成果。書稿分論文篇和課題研究篇兩部分。第一篇結合論文介紹了數(shù)學論文的概念、類型、基本結構及選題等，給出了撰寫數(shù)學教育論文的一般路徑。同時結合自己的教學實踐及反思，從課堂教學策略、教材與學情、命題與解題、課例與案例等四個維度精選了20篇數(shù)學論文，闡述了數(shù)學教學觀。第二篇結合

本書以科學史實為基礎，從科學教學的角度進行解讀，關注科學史中的科學思維與科學探究，通過對科學史教學的案例分析，教會學生讀懂科學史，指導教師會教科學史。本書全書分為三部分，首先討論生命科學史教學的意義，讓學生和教師都能認識到其重要性。第二部分以中學生物學核心大概念為劃分基礎：從分子到有機體，態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)、能量與信息，性

書稿練習內(nèi)容與教材同步，分為6個單元及3個ChallengingYourself。每個單元分成6個大板塊，每個單元包括Previewing，LanguageFocus，PractisingandProducing，ListeningandSpeaking，Writing，F(xiàn)urtherReading等板塊。Challe

本書為2019年通過教育部教材局審定的普通高中教科書第三冊的配套同步練習冊，書稿由節(jié)日與慶典、誠實與善意、特別的衣物、健康的飲食、藝術與文化、詩歌與故事等六個單元組成，適合使用第三冊教材的學生使用。書稿板塊設計與新課標教材中各個板塊完全同步，練習形式靈活多樣，內(nèi)容有基礎、提高、進階三個層次，開放性強，且有配套音視頻資料

本書記錄了作者探尋與追求思想政治課堂真諦的真實寫照。書中分為感悟篇和策略篇兩個部分，其中感悟篇包括授課反思、觀課有感和其他雜感；策略篇主要是作者獲獎和公開發(fā)表的部分論文。

本練習冊是為《英語》基礎模塊下冊配套的學生教輔用書。練習冊的內(nèi)容設計均是為了滿足河南中職英語課教學需求。本練習冊共12個單元，以復現(xiàn)主干教材的基本教學內(nèi)容為目標，突出語言技能的綜合訓練和語言知識的復習。每個單元均由聽說讀寫組成，適當擴充主干教材的內(nèi)容，緊扣教材又高于教材，以達到復習鞏固、擴展和提高學生語言能力的目的，使

本書在內(nèi)容上，課程選取了三山五園中頤和園、圓明園、香山等具有代表性的景點或景觀，以景點特點為依托，從多方面、多角度介紹其中所蘊含的傳統(tǒng)文化和紅色文化。在體例上，每課的課程以解說詞為核心，采用圖文并茂的形式，對相關景點和景區(qū)的基本資料、歷史沿革、涉及的歷史故事、文化內(nèi)涵、關聯(lián)知識等進行介紹和解讀，并輔以背景資料，方便學生

本書由7個專題組成，分別是“歷史和歷史學”“唯物史觀與歷史研究”“史學的優(yōu)秀傳統(tǒng)”“讀史常識舉要”“歷史探究的主要方法”“歷史的解釋與評判”“綜合探究：歷史問題的研究與論文寫作”。