該書是對西北大學2018年度的各項工作做了全面細致的梳理、總結(jié),全面記錄了2018年度學校在教學、科研等方面取得的重要成果和發(fā)生的重大事件。主要包括學校歷史沿革示意圖、學校概況、2018年黨建與思想政治工作、2018年學校行政工作、2018年精神文明建設情況、2018年學校大事記、2018年重要文件或文章、2018年各
本書采用白描手法追述了華南理工大學辦學基本源頭之一--廣東工業(yè)?茖W校的辦學歷史及革命史,并配有珍貴的圖片資料,所論及的歷史許多為學校上下--當代人都十分生疏或塵封已久的晚清及早期民國史,追溯了華南理工大學的辦學歷史。
本年鑒的作者為上海交通大學醫(yī)學院年鑒編纂委員會!渡虾=煌ǖ拇髮W醫(yī)學院年鑒·2021》是由上海交通大學醫(yī)學院年鑒編纂委員會主持編纂的一部綜合性資料工具書和史料文獻。本年鑒以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持尊重歷史、實事求是的原則,如實記載
本書主要從不同方面探討了各國與其大學如何應對大學排名。在大學排名影響日益激增的形勢下,該書對11個國家的11所重點大學進行了詳細的案例研究。每一章節(jié)都對該國所實施的重點建設計劃予以介紹,并分析了大學排名對政策、實踐以及學術(shù)職業(yè)對影響。該11個國家包括:澳大利亞、智利、中國、德國、馬來西亞、荷蘭、波蘭、俄羅斯、土耳其、英
工程人才認知發(fā)展水平是制約其工程能力的重要因素。為探究工程教育改革對工程學生認知發(fā)展的作用,尋找有效工程教育實踐,本書在現(xiàn)代認知理論的指導下,針對上海入選“卓越計劃”的三所不同類型高校,綜合分析了在校工程學生的認知發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素,發(fā)現(xiàn)了工程教育改革進程中的問題,并提出了相應的對策。本書豐富了國內(nèi)工程學生認知研究的
隨著高職院校的擴招、學校對學生心理健康的重視,越來越多的高職院校選擇對新生進行入學教育,開設入學教育類課程,由此帶來市場對入學教育類教材的需求比較旺盛。本書從大學生入學后的常見問題入手,進行合理、科學地分析和總結(jié),既包括理論知識層面,也為大學生提供了詳細、實用的入學教育實踐指導。書中主要包括三個方面的內(nèi)容,分別為認知篇
本書是一本對歐美普通高校學分互認和轉(zhuǎn)換的研究著作,歐美學分互認體系是歐美國家經(jīng)過試驗證明比較成功的高等教育學分體系,它通過學分轉(zhuǎn)換和學分積累,打通歐美學分體制阻隔,促進學歷相互承認,鼓勵歐美學生到其他國家學習深造,有利于推動歐美高等教育機構(gòu)的教學改革。本書內(nèi)容包括導論、學分互認和轉(zhuǎn)換、歐洲學分互認與轉(zhuǎn)換系統(tǒng)資格框架、歐
本書分為四部分。第一部分-教育學術(shù)的作用:探索教育學術(shù)的創(chuàng)造過程、轉(zhuǎn)化以及共享;第二部分-跨學科學習和教學,刻畫了創(chuàng)業(yè)思維與行動?的廣度和深度,提供了跨學科教學與學習的具體案例;第三部分,創(chuàng)業(yè)思維與行動?和自我與情境意識教學法,描述了各種教學創(chuàng)新-從課程創(chuàng)新到過程創(chuàng)新再到項目創(chuàng)新,提供了創(chuàng)新教學技能的細節(jié);本書的最后一
本書共四章,內(nèi)容包括:緒論、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的基礎理論、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建。
本書收錄了吉林大學法學院校友和資深教師所寫的多篇回憶文章,文章記錄了校友、師生與吉大法學的點滴回憶,通過對吉大法學相關(guān)史實的搜集、發(fā)掘和整理,講述了吉大法學的歷史變遷,以筆寄情、以墨留芳,充分表達了吉大法學人對過往歲月的深深懷念之情、對母校的眷戀之情以及拳拳赤子之心。本書旨在尋找發(fā)生在吉林大學法學院不同時期的老故事,分