本書(shū)是滬上暢銷(xiāo)和常銷(xiāo)的《初中生英語(yǔ)寫(xiě)作指南——世外中學(xué)名師教你寫(xiě)作文》的最新修訂版，在保留精華內(nèi)容的基礎(chǔ)上，優(yōu)化了書(shū)中部分語(yǔ)料和范文，全面更新了中考實(shí)戰(zhàn)篇中的中考真題、區(qū)模考題等，并對(duì)版面進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，以提升閱讀體驗(yàn)。本書(shū)由上海市世外中學(xué)名師編寫(xiě)，手把手教初中學(xué)生如何寫(xiě)好英語(yǔ)作文。全書(shū)主要由“寫(xiě)作提升篇”和“中考實(shí)戰(zhàn)

一流人才創(chuàng)造一流事業(yè)，深中八年來(lái)在國(guó)內(nèi)高考、學(xué)科競(jìng)賽、國(guó)際升學(xué)、科學(xué)教育、競(jìng)技體育等各領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)的跨越式發(fā)展，充分印證了讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人這一教育決策的正確性。本書(shū)包括三輯，分別是“濟(jì)濟(jì)多士乃成大業(yè)”“一校之大在于大師”“上善之教美美與共”，囊括朱華偉校長(zhǎng)近八年來(lái)在各個(gè)場(chǎng)合和平臺(tái)圍繞人才引進(jìn)和師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)表的文章

本書(shū)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，立足于培養(yǎng)考生實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力，采用分層的編寫(xiě)模式，從命題特點(diǎn)、備考策略、強(qiáng)化訓(xùn)練等方面，對(duì)五選五補(bǔ)全閱讀技巧進(jìn)行了詳盡闡述。全書(shū)內(nèi)容分為三大部分：第一部分備考策略，第二部分真題鏈接，第三部分強(qiáng)化訓(xùn)練。其中，強(qiáng)化訓(xùn)練的選篇體裁多樣，話(huà)題新穎，題干設(shè)置緊貼高職高考要求，并按照難易程度進(jìn)行梯度劃分，

本書(shū)立足核心素養(yǎng)，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)框架，助力學(xué)生追求有價(jià)值的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。全書(shū)共八章，從對(duì)基于核心素養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行概述，到探討有價(jià)值的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，提出引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的途徑，并指出不同的學(xué)習(xí)途徑在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，再到運(yùn)用案例的形式重點(diǎn)闡述從“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，探索引領(lǐng)學(xué)生走向更加

集結(jié)36篇清華、北大、人大等名校的學(xué)生的成長(zhǎng)的勵(lì)志故事，形成一本青春勵(lì)志故事集，分為勵(lì)志篇、方法篇、感悟篇等三個(gè)板塊，每篇作品都講述的是自己的真實(shí)生活和感悟，每篇文章大概3000字左右，文章主要以散文、記敘文的形式呈現(xiàn)，記敘兼有抒情。其內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，文筆優(yōu)美，情感真摯，或者能夠讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到一些學(xué)習(xí)方法、技巧和

本書(shū)對(duì)地理戶(hù)外教育的理論與實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。內(nèi)容主要包括六大部分。縱向的歷史研究，即對(duì)地理戶(hù)外教育的理論淵源進(jìn)行追溯和梳理；橫向的國(guó)際比較研究，分析了英、美、澳等國(guó)地理戶(hù)外教育特點(diǎn)、經(jīng)典案例；本體理論的構(gòu)建研究，即對(duì)地理戶(hù)外教育的主題開(kāi)發(fā)、選擇、具體活動(dòng)設(shè)計(jì)、方法與技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用，進(jìn)行詳細(xì)的闡述；實(shí)施實(shí)踐的指導(dǎo)，即

本書(shū)圍繞“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)實(shí)踐”這一主題，內(nèi)容涵蓋校園文化建設(shè)、治理模式探索、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、課程體系構(gòu)建、課程教學(xué)改革、校本研修實(shí)施、教育評(píng)價(jià)改進(jìn)8個(gè)章節(jié)，在理論分析的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)基礎(chǔ)教育教學(xué)前沿的典型案例，總結(jié)出具有時(shí)代特色的基礎(chǔ)教育高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方略。在國(guó)家教育政策的推動(dòng)下，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

本書(shū)作者結(jié)合自身多年來(lái)的生物教學(xué)實(shí)踐，就如何在高中生物課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力進(jìn)行了系統(tǒng)的思考。通過(guò)深度剖析，作者提出，在高中，基于中國(guó)傳統(tǒng)文化的富有創(chuàng)造力的生物課堂，有利于喚醒高中生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品格，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)，形成學(xué)生的創(chuàng)造性思維。這不僅可以實(shí)現(xiàn)生物科學(xué)知識(shí)、解決問(wèn)題能力和科學(xué)探究素養(yǎng)的相互

教育對(duì)猶太民族起到了增強(qiáng)民族凝聚力、繁榮和創(chuàng)新民族文化等作用。以色列于國(guó)家成立之初的1949年就頒布義務(wù)教育法，規(guī)定所有5-14歲兒童接受免費(fèi)義務(wù)教育。1978年的法令將受義務(wù)教育者的年齡延至16歲，接受免費(fèi)教育的年齡延長(zhǎng)至18歲。學(xué)校類(lèi)型有:國(guó)立學(xué)校(占75%)，國(guó)立宗教學(xué)校(占20%)，私立宗教學(xué)校(占5%)。國(guó)立

《邂逅莎翁莎士比亞閱讀入門(mén)：莎士比亞戲劇故事（中文注釋版）》作為邂逅莎翁莎士比亞閱讀入門(mén)的系列圖書(shū)，收錄《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》《皆大歡喜》《第十二夜》等喜劇故事、《哈姆萊特》《奧瑟羅》《李爾王》《麥克白》等悲劇故事、《泰爾親王配力克里斯》《辛白林》《冬天的故事》《暴風(fēng)雨》等傳奇劇故事。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這些故事，可以