PPT課件的制作與優(yōu)化能力是教師教育教學(xué)能力提升的重要保障，高校教師應(yīng)該在視覺(jué)思維的指導(dǎo)下做好課件。本書(shū)總結(jié)當(dāng)前PPT課件在視覺(jué)方面存在的問(wèn)題，同時(shí)遵循視覺(jué)表達(dá)規(guī)律對(duì)PPT課件的媒體元素、結(jié)構(gòu)邏輯、色彩主體、版式設(shè)計(jì)等進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，使PPT課件邏輯清晰，一目了然，賞心悅目，從而達(dá)到提升教學(xué)效果的目的。本書(shū)內(nèi)容豐富，概念

本書(shū)主要關(guān)注中國(guó)內(nèi)地教師輪崗交流政策之下輪崗教師與流入校教師互動(dòng)合作的過(guò)程，探討輪崗教師進(jìn)入流入學(xué)校之后如何與其他教師展開(kāi)互動(dòng)以及在共同體中的參與形態(tài)。從實(shí)踐社群的理論視角出發(fā)，圍繞Wenger(1998)以及Lave&Wenger(1991)關(guān)于實(shí)踐共同體理論以及合法的邊緣性參與理論的概念框架進(jìn)行鋪陳。在個(gè)案

本書(shū)是華南師范大學(xué)2023年優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)論文匯集而成。文章寫(xiě)出了同學(xué)們實(shí)習(xí)過(guò)程中的真情實(shí)感。文章的題材十分新穎，很多教學(xué)方法都具備創(chuàng)新精神。本書(shū)包括了詩(shī)歌、散文、實(shí)習(xí)日記、案例分析、實(shí)習(xí)心得體會(huì)等各種文學(xué)體裁，具有極強(qiáng)的可讀性。本書(shū)對(duì)華南師范大學(xué)的師弟、師妹們以及剛踏入教師崗位的實(shí)習(xí)生都有很強(qiáng)的指導(dǎo)與借鑒意義。

本書(shū)以近年來(lái)媒體公開(kāi)報(bào)道、具有典型性的20個(gè)教育輿情案例為研究對(duì)象，從發(fā)生原因、演進(jìn)過(guò)程、處置流程、研判應(yīng)對(duì)、輿論影響、熱點(diǎn)評(píng)論等進(jìn)行復(fù)盤(pán)透析，同時(shí)提出“輿情應(yīng)對(duì)七字訣”“輿情事件時(shí)間線”“輿情處置思維導(dǎo)圖”“輿情報(bào)告撰寫(xiě)五步法”等快速入門(mén)技巧，實(shí)用性很強(qiáng)。全書(shū)系統(tǒng)分析了20個(gè)案例，并提出了相應(yīng)的20個(gè)“妙計(jì)”，每個(gè)案

本書(shū)立足現(xiàn)實(shí)，面向一線教師，以實(shí)在、實(shí)用、適用為選擇標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)、科研、管理、人際、提升五個(gè)方面篩選教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的典型困惑，對(duì)這些典型困惑進(jìn)行“案例分析”，提出“專(zhuān)家建議”，在“他山之石”部分精心挑選優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)之談，以便讀者從理論的高度進(jìn)一步認(rèn)識(shí)典型困惑的解決策略。

江月孫教育文集

青春期是一個(gè)動(dòng)蕩的、充滿無(wú)數(shù)可能性的時(shí)期，也是青少年開(kāi)始大踏步向成年人靠近的時(shí)期，面對(duì)生理、心理的變化，面對(duì)學(xué)業(yè)、情感方面的壓力，常常會(huì)感到不知所措。哥倫比亞大學(xué)00后心理學(xué)碩士小姐姐支招青春期，以不說(shuō)教、高度共情的溝通方式，為男孩和女孩的心理成長(zhǎng)提供切實(shí)可行的方案。

本書(shū)作者作為一線優(yōu)秀教師，在工作和生活過(guò)程中積累了豐富的育人案例，2021年、2022年、2023年分別在中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版了育人隨筆《你眼中的光，我心中的火》《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》《向內(nèi)生長(zhǎng)對(duì)外開(kāi)花》，這是第四本育人隨筆。本書(shū)包括隨筆100篇，其中70篇來(lái)自工作期間的案例和心得體會(huì)，30篇來(lái)自對(duì)家庭教育和社會(huì)教育的看

本書(shū)是一本面向體育、心理行業(yè)人士、學(xué)校教職人員的書(shū)籍。書(shū)籍介紹心理教練技術(shù)的內(nèi)涵與歷史，總結(jié)GROW、認(rèn)知行為、NLP教練技術(shù)內(nèi)容與方法，并結(jié)合學(xué)校中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題總結(jié)分析，引入心理教練技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用與實(shí)踐，旨在幫助學(xué)校的教職人員及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)，應(yīng)用心理教練技術(shù)，提高學(xué)生的心理健康水平。本書(shū)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分析與教學(xué)

本書(shū)以全面且深入的方式探討了在線教育領(lǐng)域的技術(shù)和創(chuàng)新。作為一本跨學(xué)科的著作，本書(shū)將為讀者呈現(xiàn)一個(gè)廣闊且豐富的視野，涵蓋了在線教育的基礎(chǔ)理論，應(yīng)用實(shí)踐，政策與管理，以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。第一章介紹了在線教育的基本概念、基礎(chǔ)理論以及發(fā)展歷程。第二到第五章深入探討了在線教育的四個(gè)主要應(yīng)用領(lǐng)域：在線課程MOOC、在線學(xué)習(xí)社區(qū)和平臺(tái)