本書是一部綜合介紹教育管理學(xué)的教材，《教育管理學(xué)》內(nèi)容精煉、結(jié)構(gòu)清晰、說理充分、實(shí)用有趣。全書簡(jiǎn)練聚焦、推陳出新。內(nèi)容上首先呈現(xiàn)教育管理與教育管理學(xué)的相互關(guān)系與思想發(fā)展的軌跡，闡述了教育管理學(xué)科的理論，全面展示教育體系、教育管理體制、學(xué)校組織結(jié)構(gòu)、管理制度等相關(guān)內(nèi)容。然后從高等教育管理的理念出發(fā)，對(duì)高校教學(xué)管理、高校學(xué)

本書是關(guān)于浙南近代教育家劉紹寬教育情感史的研究專著。劉紹寬(1867—1942)是浙南近代著名教育家，地方近代教育新局面的開拓者。他窮一生之精力，所撰日記之巨帙——《厚莊日記》，蘊(yùn)藏了豐富且持續(xù)不斷的教育內(nèi)涵。本書即以此日記為基本史料，從情感史的視角切入，聚焦劉紹寬面對(duì)學(xué)生、知識(shí)、教育環(huán)境、教育理想等幾個(gè)方面的教育情感

本書系研究大學(xué)生安全教育的學(xué)術(shù)著作，結(jié)合大學(xué)生的全面發(fā)展需求，探索新時(shí)代背景下大學(xué)生勞動(dòng)教育的理論與實(shí)踐路徑，旨在為大學(xué)生勞動(dòng)教育提供理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)。本書共設(shè)置十二章內(nèi)容，具體包括，大學(xué)生勞動(dòng)教育概述；樹立正確的勞動(dòng)觀；培育“三勞精神”；了解勞動(dòng)常識(shí)；做好生活勞動(dòng)；投身生產(chǎn)勞動(dòng)；開展服務(wù)勞動(dòng)；適應(yīng)職業(yè)勞動(dòng)；開展網(wǎng)絡(luò)

《333教育綜合高效答題手冊(cè)》在2024版《333教育綜合答題一本通》基礎(chǔ)上修訂而成，分為教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史和教育心理學(xué)四個(gè)部分，主要包括333教育碩士考研易考的選擇題考點(diǎn)、重要術(shù)語(yǔ)、論述題及材料分析題，考生可通過學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確理解考點(diǎn)，把握答題的關(guān)鍵點(diǎn)。無論是統(tǒng)考還是自命題，考試成績(jī)的提高都

本書以《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行編寫，旨在幫助大學(xué)生了解心理健康知識(shí)，引導(dǎo)其關(guān)注自身心理健康發(fā)展?fàn)顩r，提高其心理保健能力，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。本書分為10個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容涉及大學(xué)生心理健康基礎(chǔ)知識(shí)、心理咨詢、自我意識(shí)、健全

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這是一部以廣義教育為研究對(duì)象的探索性學(xué)術(shù)著作。作者從交往實(shí)踐理論這一哲學(xué)基礎(chǔ)出發(fā)，對(duì)教育活動(dòng)中的主客體關(guān)系提出了新的解釋模型，并以此為根據(jù)，以教育現(xiàn)象史和教育認(rèn)識(shí)史的考察結(jié)論為佐證，提出了的教育定義而作者又分別從教育活動(dòng)、教育領(lǐng)域、教育時(shí)空和教育系統(tǒng)的角度，在廣義的理論框架下，對(duì)人類教育現(xiàn)行了探索性的理論研究。作為一部

本書是朱永新關(guān)于教育心理學(xué)的一部重要論著。作者主要從三個(gè)方面進(jìn)行闡述： 其一是學(xué)校心理咨詢。作者對(duì)學(xué)校心理咨詢的準(zhǔn)備、實(shí)施、內(nèi)容、原則等方面進(jìn)行了具體的闡述。其二是學(xué)生心理分析。作者通過書信的形式，對(duì)學(xué)生十分關(guān)心且經(jīng)常會(huì)遇到的46個(gè)問題進(jìn)行分析，并給予解決辦法，有效地疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙。其三是學(xué)習(xí)心理研究。作者論述了學(xué)

《我的教師觀做學(xué)生生命的貴人（精裝本珍藏版）》是朱永新教授及新教育實(shí)驗(yàn)二十多年來在教師成長(zhǎng)方面所做的探索，是廣大教師的職業(yè)成長(zhǎng)指南。朱永新教授以書信交流的形式，就許多一線教師提出的職業(yè)成長(zhǎng)、專業(yè)發(fā)展、職業(yè)成就等方面的問題答疑解惑、指點(diǎn)迷津。全書分《給我一個(gè)做教師的理由》《借我一雙好教師的慧眼》《愿我書寫一部教師的生命傳