本書從實用的角度出發(fā)，介紹了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)理論知識，旨在幫助大學(xué)生正確、科學(xué)地面對就業(yè)。全書共七章，內(nèi)容翔實，結(jié)合新形勢、新任務(wù)，貼近實際，貼近大學(xué)生，體例新穎，具有鮮明的時代性、針對性和可操作性，并針對大學(xué)生“就業(yè)指導(dǎo)”課程教學(xué)的實際需要，幫助大學(xué)生認(rèn)識自己，了解職場，合理定位職業(yè)目標(biāo)，了解勞動力市場和就業(yè)政策

本書立足于目前的社會現(xiàn)狀與特點，依據(jù)大學(xué)生的具體實際，參考國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的研究成果。全書共十章內(nèi)容，從勇于創(chuàng)新到解讀創(chuàng)業(yè)，從提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)到創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的組建，從創(chuàng)業(yè)項目的選擇到創(chuàng)業(yè)機會和風(fēng)險的解讀，從創(chuàng)業(yè)資源創(chuàng)業(yè)模式的講解到創(chuàng)業(yè)計劃的制訂，從新創(chuàng)企業(yè)的流程再到創(chuàng)業(yè)權(quán)益保護(hù)等不同的角度進(jìn)行了詳盡的闡述。

本課題以世界高等教育及其國際化發(fā)展特征和未來發(fā)展趨勢為基礎(chǔ)，綜合運用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查、個案研究和統(tǒng)計分析等研究方法，沿著“宏觀—中觀—微觀”的邏輯思路，針對我國高校國際化辦學(xué)及其績效考核體系開展系統(tǒng)研究，擬重構(gòu)科學(xué)、合理和系統(tǒng)的國際化辦學(xué)績效評估體系，從而穩(wěn)步提升我國高等教育辦學(xué)質(zhì)量和國際競爭力。本書旨在構(gòu)建符合當(dāng)前

本書主要介紹了應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的選擇與確定，專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)體系等培養(yǎng)過程，人才考核與評價、師資隊伍保障、實習(xí)實訓(xùn)保障、政策保障等評價保障體系，國內(nèi)外的實踐探索，未來的發(fā)展趨勢。本書從我國應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)實際出發(fā)，借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗，努力建構(gòu)具有中國自身特色的應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)模式，以提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量與

本書為全國博士后管理委員會2020年度的工作情況總結(jié)。全書分為6個部分，分別為重要文件、全國博士后工作、其他設(shè)站單位博士后工作、博士后人才與成果概覽、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、大事記。其中，全國博士后工作部分包含了北京市、天津市、河北省、山西省等31個省、市、自治區(qū)的博士后工作以及中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院、軍隊的博士后工作開展情況；

本書記載(2011—2021)成立后的改革發(fā)展歷史，是2011年5月出版的《德州學(xué)院史》，即前40年的發(fā)展史的續(xù)篇。本書編寫主要按專題式、編年體兩種史述形式，本書內(nèi)容上起2011年1月1日，下迄2020年12月。該書以專題概述學(xué)校重點工作為主，主要綜述學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校園基本建設(shè)、國內(nèi)外合作與交

本書收集了50多篇江西師范大學(xué)教師們的課程思政教學(xué)研究論文，這些論文對課程思政教學(xué)展開深入研究，內(nèi)容涵蓋了通識課和專業(yè)課在內(nèi)的多類課程，探討了各類課程的思政教育方式，分享思政教法改革經(jīng)驗，并提出課程思政教學(xué)的關(guān)鍵是找準(zhǔn)專業(yè)知識與思政元素之間的契合點，以潤物細(xì)無聲的方式將思政元素融入于專業(yè)知識之中，以充分發(fā)揮各門課程的思

本書是一部學(xué)術(shù)專著，以當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)為主要研究對象，以我國國情和當(dāng)代大學(xué)生的具體情況為研究基礎(chǔ)，通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與策略、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式與科學(xué)評價等方面內(nèi)容的論述，闡釋了當(dāng)代大

本書匯集了上海立信會計金融學(xué)院2019-2020年在線教學(xué)實踐與研究的部分成果，共收錄60篇文章，內(nèi)容涵蓋在線教學(xué)中的課程思政融合、在線課程教學(xué)資源建設(shè)、在線教學(xué)設(shè)計與方法改革、在線教學(xué)管理與質(zhì)量保障研究等。這些文章政治導(dǎo)向鮮明，弘揚了新時代社會主義核心價值觀；同時兼具改革創(chuàng)新的時代特征，把傳統(tǒng)的授課方式和先進(jìn)的科學(xué)技

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