本書由南京師范大學(xué)圖書館編,輯錄金陵女子大學(xué)(金陵女子文理學(xué)院)的�？瘮�(shù)種,包括《金陵女子大學(xué)�？�》《金陵女子文理學(xué)院校刊》等。其中《金陵女子大學(xué)�？�》除“論文”“校課”“研究”等主要欄目外,另設(shè)有“文萃”“雜俎”“詩(shī)”“小說”“短劇”等,是研究民國(guó)時(shí)期校園文學(xué)的珍貴素材。金陵女子大學(xué)是中國(guó)第一所女子大學(xué),1930年更

本書首先對(duì)高校思想政治教育與第二課堂的相關(guān)概念和理論進(jìn)行梳理、總結(jié),為進(jìn)一步研究奠定了理論基礎(chǔ);緊接著對(duì)基于高校第二課堂的思想政治教育運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)介紹。然后,對(duì)基于高校第二課堂的思想政治教育教學(xué)方法、教學(xué)模式以及實(shí)施路徑等方面進(jìn)行了研究,重點(diǎn)論述了當(dāng)前基于高校第二課堂的思想政治教育實(shí)施的基本情況。最后,在總結(jié)思想

本書共分為九章來敘述大學(xué)生思想政治教育理論與創(chuàng)新實(shí)踐,首先探討了大學(xué)生思想政治教育的基本理論、教育內(nèi)容以及性質(zhì);其次概述了不同背景下的大學(xué)生思想政治教育與改革;最后論述了大學(xué)生思想政治教育路徑的創(chuàng)新、隊(duì)伍的建設(shè)以及教育機(jī)制等。

本書稿是在駐校專家韓山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教授的指導(dǎo)下完成的。主要內(nèi)容:對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上,對(duì)本校的六步教學(xué)法的內(nèi)容、實(shí)施步驟、過程以及要求等進(jìn)行闡述,并用教師們通過六步教學(xué)法實(shí)踐提煉出的一篇篇教學(xué)案例和論文作為支撐。將學(xué)校的六步教學(xué)模式和教師們?cè)诹�步教學(xué)中探索的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和體會(huì)奉獻(xiàn)給大家,相信會(huì)使各位同行在

本書包括:第一章緒論,第二章文獻(xiàn)綜述,第三章研究設(shè)計(jì),第四章中國(guó)明德項(xiàng)目運(yùn)行調(diào)查分析,第五章中國(guó)明德項(xiàng)目對(duì)院校本科教育質(zhì)量的影響,第六章中國(guó)明德項(xiàng)目影響院校本科教育質(zhì)量的動(dòng)力,第七章中國(guó)明德項(xiàng)目影響院校本科教育質(zhì)量的路徑,第八章總結(jié)與討論。

本書是為揚(yáng)州大學(xué)建校120周年(1902-2022)獻(xiàn)禮而編寫。從張騫創(chuàng)辦的通州師范學(xué)校，后發(fā)展演變?yōu)楝F(xiàn)在的揚(yáng)州大學(xué)，書寫了一部光輝的創(chuàng)業(yè)史、改革史、發(fā)展史。堅(jiān)苦自立砥礪奮進(jìn)育英才，優(yōu)化組合轉(zhuǎn)型化合續(xù)華章，《揚(yáng)州大學(xué)校史》講述的正是揚(yáng)州大學(xué)120年來風(fēng)雨變遷、百年樹人的故事，反映了學(xué)校在各個(gè)歷史時(shí)期所歷經(jīng)的風(fēng)雨和取得的

本書共分七部分,內(nèi)容包括:緒論、精準(zhǔn)就業(yè)幫扶的綜述、就業(yè)能力的內(nèi)涵及其研究進(jìn)展、新時(shí)期低收入家庭大學(xué)生就業(yè)能力影響因素的質(zhì)性研究、新時(shí)期低收入家庭大學(xué)生就業(yè)能力的問卷調(diào)查及分析、新時(shí)期低收入家庭大學(xué)生就業(yè)能力的干預(yù)方案設(shè)計(jì)及研究、新時(shí)期低收入家庭大學(xué)生就業(yè)能力的提升建議。

本書以“大學(xué)生政治認(rèn)同”為理論框架，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦建設(shè)目標(biāo)置于“青年政治引領(lǐng)”戰(zhàn)略背景下進(jìn)行系統(tǒng)研究，構(gòu)建大學(xué)生政治認(rèn)同的“知行合一”教學(xué)模式。

本書共分4冊(cè)。第一冊(cè)從常見誤區(qū)、角色分工、家庭教育角度分析家長(zhǎng)在學(xué)生生涯發(fā)展中舉足輕重的作用,同時(shí)分析家長(zhǎng)在高中學(xué)習(xí)和升學(xué)的作用,明確家長(zhǎng)的責(zé)任義務(wù)和具體工作。第二冊(cè)(上冊(cè))立足新高考改革實(shí)際,闡釋生涯教育的基本原理,自我探索的方法與工具,怎樣科學(xué)合理確定選考科目,啟蒙生涯發(fā)展思考。第三冊(cè)(中冊(cè))從外部世界探索入手,系

教育目的、教育內(nèi)容和教育形式的研究是高校團(tuán)學(xué)工作第二課堂課程體系建設(shè)的重要內(nèi)容。本書圍繞團(tuán)學(xué)工作第二課堂建設(shè)開展研究,以提升綜合素質(zhì)為實(shí)踐內(nèi)容,從把握教育教學(xué)規(guī)律、把握青年學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律的角度,探索研究團(tuán)學(xué)工作第二課堂建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制建設(shè),提升團(tuán)學(xué)工作第二課堂建設(shè)的實(shí)踐性,形成對(duì)團(tuán)學(xué)工作第