《普通高校“十二五”規(guī)劃教材：大型客機(jī)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》介紹了與大型客機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)的基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。內(nèi)容包括大型客機(jī)的需求與供給、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、差異化競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格談判、產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)系和戰(zhàn)略性貿(mào)易政策�！镀胀ǜ咝！笆�二五”規(guī)劃教材：大型客機(jī)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》內(nèi)容精練、重點(diǎn)突出，適于非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的理工科大學(xué)生和

本書分18個(gè)單元，內(nèi)容覆蓋機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的方方面面，按照“機(jī)場(chǎng)基本知識(shí)簡(jiǎn)介、機(jī)場(chǎng)空側(cè)區(qū)的運(yùn)營(yíng)、機(jī)場(chǎng)陸側(cè)區(qū)的運(yùn)營(yíng)、機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)層面、機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的安全層面”5大內(nèi)容切分，編排思路清晰，便于讀者從宏觀層面了解機(jī)場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)全貌。

《旅游美學(xué)導(dǎo)論》運(yùn)用認(rèn)識(shí)論、價(jià)值論和信息論等科學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代人的生活質(zhì)量意識(shí)和審美意識(shí)，在追蹤探尋“行、游、住、食、購(gòu)、娛”等一系列活動(dòng)所蘊(yùn)涵的審美因素過程中，著重描述和分析旅游審美心理、旅游景觀價(jià)值、旅游觀賞原理、旅游服務(wù)藝術(shù)等，以期從中歸納梳理出既合規(guī)律性又合目的性的東西，并借此引導(dǎo)旅游審美消費(fèi)行為，促進(jìn)旅游審美

《西山落日：一位美國(guó)工程師在晚清帝國(guó)勘測(cè)鐵路見聞錄》是清朝末年（1889-1899）一名美國(guó)工程師在中國(guó)勘測(cè)粵漢鐵路時(shí)的見聞?dòng)涗洝！段魃铰淙眨阂晃幻绹?guó)工程師在晚清帝國(guó)勘測(cè)鐵路見聞錄》作者柏生士考察了鄂、湘、粵三省的地形、地質(zhì)、鐵路、房舍及社會(huì)經(jīng)濟(jì)、風(fēng)土人情，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的商業(yè)貿(mào)易、財(cái)政狀況、建筑、交通等都有所觀察和描述，

《旅游資源學(xué)概論》以培養(yǎng)有理論、有技能的應(yīng)用型人才為編寫目的，刪除了一些理論性內(nèi)容，在充分吸取了高等教育院校在探索培養(yǎng)技能型人才方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，編寫而成。本書以國(guó)家最新頒布的《旅游資源分類、調(diào)查與評(píng)價(jià)》《旅游規(guī)劃通則》為依據(jù)，完整、系統(tǒng)地闡述了自然類旅游資源、人文類旅游資源和旅游資源開發(fā)。本書強(qiáng)化了對(duì)旅游資

《旅游計(jì)調(diào)師實(shí)務(wù)教程》歷時(shí)3年，經(jīng)過數(shù)次研討修訂。在內(nèi)容上，力求體現(xiàn)“以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”的指導(dǎo)思想，突出職業(yè)培訓(xùn)特色，概念清楚、內(nèi)容深入淺出、重點(diǎn)突出、案例典型、理論扎實(shí)、實(shí)踐可行，具有實(shí)用性、全面性、創(chuàng)新性。該書既可作為大中專院校旅游專業(yè)的教材，也可供旅行社計(jì)調(diào)師參考使用。《旅游計(jì)調(diào)師實(shí)務(wù)教程》編輯

中國(guó)民間民俗一直到20世紀(jì)80至90年代，才開始變成旅游資源，發(fā)展成為一種旅游經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，稱為“民俗旅游”。周作明編著的《中國(guó)民俗旅游學(xué)新論》是一個(gè)新興的交叉性學(xué)科，既基于中國(guó)民俗學(xué)，又基于旅游學(xué)，可以說，中國(guó)民俗學(xué)與旅游學(xué)的交融，形成了中國(guó)民俗旅游學(xué)的基本架構(gòu)。中國(guó)民俗學(xué)的民俗文化部分就是民俗旅游發(fā)展的資源基礎(chǔ)，旅游學(xué)

《2011中國(guó)旅游評(píng)論》由三大部分組成。第一部分為“高端論壇”，主要依據(jù)2010年、2011年兩屆年會(huì)的中國(guó)旅游科學(xué)主題，摘刊了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家圍繞“國(guó)家戰(zhàn)略與學(xué)術(shù)使命”、“本土意識(shí)與國(guó)際化成長(zhǎng)”兩大主題發(fā)表的重要演講。第二部分為研究性論文。分為旅游

本書內(nèi)容簡(jiǎn)介：旅游資源是吸引旅游者進(jìn)行旅游活動(dòng)的“吸引物”，是旅游業(yè)賴以存在和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。某些旅游資源無須采掘、儲(chǔ)存、運(yùn)輸，就能開發(fā)成旅游產(chǎn)品，為旅游者利用，這是旅游業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的重要區(qū)別之一。一些旅游目的地的旅游產(chǎn)品，幾乎就是旅游資源的就地展現(xiàn)，20世紀(jì)80年代的張家界、九寨溝就是憑借其獨(dú)特的旅游資源魅力，

本書是《導(dǎo)游基礎(chǔ)——理論、實(shí)務(wù)、案例、實(shí)訓(xùn)》的配套教材，其內(nèi)容包括“自測(cè)題庫”、“課業(yè)范例”和“參考答案與提示”三部分。使學(xué)生全面充分地練習(xí)類型多樣的習(xí)題，以鞏固和強(qiáng)化各章的知識(shí)建構(gòu)，并在實(shí)訓(xùn)操練環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生解答習(xí)題和遇到困難時(shí)解決問題的能力。