語法是英語學習的重點，也是難點�！段覑蹖W語法1》作者依據(jù)《英語課程標準》的精神，結(jié)合當前小學英語學習的實際情況，編寫出這套簡明、易學、有趣的語法教材�！段覑蹖W語法1》適合語法入門階段學生使用。本套書配有練習冊、試卷，旨在使孩子們通過練習與實踐，最終達到對所學內(nèi)容的融會貫通。同時也方便老師和家長及時掌握孩子的學習情況。
讀本用圖文結(jié)合的形式，用故事闡釋社會主義核心價值觀理論體系，貼近兒童的認知和生活。故事緊緊圍繞社會主義核心價值觀的理論體系展開，內(nèi)容通俗易懂，貼近兒童生活，圖畫富有童趣，提問由淺入深，能激發(fā)兒童興趣，啟發(fā)兒童思考。通過看圖學文的形式，兒童初步感知社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，了解社會主義核心價值觀的實踐要求，知道該做什么，
《數(shù)說本源：小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)例談》通過通俗的闡述與精彩的課例，全面梳理了小學數(shù)學對數(shù)的認識與學習，從數(shù)的身份、數(shù)的單位、數(shù)的大小、數(shù)的讀寫、數(shù)的運算等維度對數(shù)進行究源研究！讓人們對數(shù)的認識變得更加豐滿與立體！通過“數(shù)的身份”為數(shù)學解題找到依據(jù)；抓住“數(shù)的單位”明確了數(shù)描述的維度；建構(gòu)“數(shù)的運算”明晰了數(shù)的算理！每個
《構(gòu)建情理相融的課堂：小學數(shù)學教學實踐》共七個章節(jié)，第一章、第二章闡述了“構(gòu)建情理相融的數(shù)學課堂”的理論基礎、依據(jù)以及實施的教學策略等，第三章至第七章，從數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐這四個領(lǐng)域梳理了小學數(shù)學（1-12冊）教材中的情理，通過課標解讀、教材分析、案例實錄與評析，闡述如何將抽象的、枯燥的數(shù)學，
《統(tǒng)編教材的“閱讀策略單元”：單元解讀與對比課例/新教師書系》是汪潮教授針對閱讀策略單元（預測、提問、速讀、目的）做深入研究與實踐探索后的理論成果的集結(jié)。全書對4個單元進行了系統(tǒng)的學理解讀，并進行了對比課例研究，既有很好的學理闡述又有很強的操作性，學術(shù)水平與實用性俱佳。通過閱讀該書，一線教師可以獲得有關(guān)“閱讀策略單元”
小學語文教學已進入核心素養(yǎng)時代，統(tǒng)編語文教材是在語文核心素養(yǎng)的背景下編寫的。面對新教材，許多教師不知道如何有效實施，有效使用，很多教學層面上出現(xiàn)的問題亟須解決�！缎W語文統(tǒng)編教材的語用解讀/夢山書系》重點聚焦小學語文統(tǒng)編教材*為重要的語文要素的解讀與落實，提供操作方法，推送具體實例�！缎W語文統(tǒng)編教材的語用解讀/夢山書
《小學語文課型研究/夢山書系》初版于2011年，由人民出版社出版，此次經(jīng)修訂后重新出版。《小學語文課型研究/夢山書系》是李偉平名師工作室為解決當時語文教學缺失“邏輯”的現(xiàn)實問題，梳理多年實踐成果凝聚而成，本次修訂主要對一些課型的理論部分進行了完善，并對大量課例進行了更替。書中對小學語文課型研究的緣起，課型的內(nèi)涵、基本構(gòu)
《小學生速記表》，升級版的兒童學習用表，根據(jù)統(tǒng)編版小學教材重新梳理編寫，配備更貼近課本知識點的圖例解釋，內(nèi)容涵蓋小學語文、數(shù)學、英語等基礎學科，是一套適合小學生學習的便捷工具書。已經(jīng)出版的8冊分別是《漢語拼音表》《漢字偏旁·筆順表》《識字》《常用多音字》《認識數(shù)字》《加減法口算表》《乘法口訣表》《英語字母
《筆尖上的語文課》旨在解決困擾老師的課本教學的難題，讓“海讀”插上騰飛的翅膀。這套《筆尖上的語文課》按照課標的要求，遵循實用的原則進行編排，由配套字帖、同步練習、綜合復習三個板塊組成。配套字帖的內(nèi)容由“連一連”“寫一寫”和“詞句積累”組成，其中“寫一寫”中內(nèi)容包括音序、部首、結(jié)構(gòu)、筆畫數(shù)、筆順、生字書寫和組詞指導。配套
本叢書既重視理論建構(gòu)，也注重教學實踐的總結(jié)。主要是有計劃地組織一線教師，就兒童文學閱讀教學方法進行有針對性教學實踐，在此工作基礎上，對教學案例進行系統(tǒng)性的研究和總結(jié)，以探尋方向正確的理念和高度有效的教學方法。《我與課堂/名師兒童文學教學叢書》是其中一本，立足諸多小學語文教師的兒童文學閱讀教學實踐，特別是那些優(yōu)秀的小學語
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