本練習(xí)冊(cè)包括語(yǔ)法專題綜合訓(xùn)練、通關(guān)月考測(cè)試卷、綜合測(cè)試卷、附錄共四個(gè)部分。其中,第一部分語(yǔ)法專題綜合訓(xùn)練包括名詞、冠詞與數(shù)詞、代詞、形容詞與副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞等18個(gè)常考語(yǔ)法點(diǎn)的相關(guān)練習(xí)。每個(gè)?颊Z(yǔ)法點(diǎn)還特別增加了語(yǔ)法選擇題,進(jìn)行了新老題型的銜接,從而使得題型和知識(shí)點(diǎn)更加全面和透徹;第二部分包括通
本書為“高等職業(yè)院校招生考試復(fù)習(xí)教材”《數(shù)學(xué)》的配套教材。本教材以中職學(xué)生升學(xué)考試所需掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)為主線,以學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題為對(duì)象,分析考試中可能遇到的相關(guān)知識(shí)難點(diǎn),以及相應(yīng)的解決技巧,并通過組織相關(guān)練習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。本書根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行劃分,設(shè)置了形式多樣的題目,題目難度有梯度,布局科學(xué)合理
本書是一部研究中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育理論與實(shí)踐的專著。它系統(tǒng)討論了中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的理論基礎(chǔ),對(duì)中華人民共和國(guó)成立以來我國(guó)中小學(xué)的核心價(jià)值觀教育進(jìn)行了歷史的回溯和總結(jié),對(duì)一些國(guó)家和國(guó)際組織的核心價(jià)值觀教育進(jìn)行了比較分析。在調(diào)研當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的狀況的基礎(chǔ)上,呈現(xiàn)、分析了清華附小
中考英語(yǔ)閱讀沒有秘密:考點(diǎn)精講與真題精練
本書介紹了包括課本素材、名著素材、經(jīng)典素材、時(shí)代榜樣類素材在內(nèi)的大部分中學(xué)生在寫作過程中會(huì)運(yùn)用到的素材,并從“素材的積累方法、素材的全面解讀、素材的應(yīng)用技巧”三個(gè)方面搭建了完整的學(xué)習(xí)過程,既擴(kuò)充學(xué)生的素材積累、提升文學(xué)素養(yǎng),又有針對(duì)性地、系統(tǒng)地給出了積累、運(yùn)用素材的方案。本書適合初中生及教師、家長(zhǎng)參考。
本書由中國(guó)日?qǐng)?bào)社21世紀(jì)報(bào)社組織編寫,旨在從英語(yǔ)寫作的基本功入手,循序漸進(jìn)地幫助廣大學(xué)生打好英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包含“主題詞匯及表達(dá)”“語(yǔ)法精要”“銜接策略”“修辭技巧”“常用寫作方法”五部分!爸黝}詞匯及表達(dá)”囊括了4000余條人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大主題語(yǔ)境中的常用詞匯及表達(dá),以及300余條中國(guó)文化特色詞
"本書為主要針對(duì)高考第一輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)用書,面向中等以上的學(xué)生,快速、全面提高考生的高考數(shù)學(xué)解題能力而編寫的,采用題型+模型+變式的編寫模式,增加了新高考的創(chuàng)新題型,對(duì)高考新熱點(diǎn)新趨勢(shì)下的思想方法都給予充分的研究與講解,在題目的選取上更加貼合新高考。例題都配有分析、變式,用來舉一反三,是可以讓學(xué)生“看了就懂,懂了就會(huì),會(huì)
《中小學(xué)生生涯規(guī)劃主題班會(huì)設(shè)計(jì)》依據(jù)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》,以主題分類。提供具備詳盡操作流程與符合教育規(guī)律的多個(gè)案例模板,同時(shí)輔以課程設(shè)計(jì)理念與方法、理論與工具的介紹與指導(dǎo)。班會(huì)主題全面涵蓋中小學(xué)素質(zhì)教育要求和內(nèi)容,以體驗(yàn)式課程為載體,以學(xué)生為主體,通過親歷實(shí)踐、體驗(yàn)、參與、反思與討論來收獲知識(shí)、提高認(rèn)知和內(nèi)化外行。
本書對(duì)如何系統(tǒng)利用初中數(shù)學(xué)教材中的大量中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化,培養(yǎng)初中生文化自信,開展了深入研究。第一章探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化繼承與發(fā)展,讓學(xué)生在合作探究中領(lǐng)略、領(lǐng)悟和領(lǐng)會(huì)中國(guó)古代數(shù)學(xué)家的智慧和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化的博大精深。第二章介紹了初中數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)聯(lián)的中華數(shù)學(xué)文化的代表人物與成就,在歷史比
本書主要對(duì)由首都師范大學(xué)王蕾教授團(tuán)隊(duì)所主持的教育部分級(jí)閱讀課題研究成果:中文分級(jí)閱讀首個(gè)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)“鎏閱”分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行文本解讀與教育運(yùn)用介紹!蚌涕啞睒(biāo)準(zhǔn)具有明確的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù),本書對(duì)“鎏閱”標(biāo)準(zhǔn)的研究與推廣核心理念進(jìn)行闡釋,從兒童文學(xué)讀物水平與兒童閱讀能力評(píng)價(jià)水平兩方面來談“鎏閱”標(biāo)準(zhǔn)的框架體系與構(gòu)建原則,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)將