本書筆者調(diào)查了說漢語兒童從出生到6歲對不確定性表達(dá)的習(xí)得過程及其影響因素，并提出了以下問題：嬰幼兒如何使用身體語言表達(dá)不確定性？兒童如何使用詞語表達(dá)不確定性？看護(hù)者對不確定性表達(dá)的使用呈現(xiàn)出怎樣的特征？影響不確定性表達(dá)習(xí)得的因素可能有哪些，而這些因素又是怎樣互動的？研究結(jié)果表明，嬰幼兒可以使用多種身體語言方式表達(dá)不確定

漢語國際教育學(xué)報(bào)（第四輯）

本書以提高大學(xué)生寫作能力和素質(zhì)修養(yǎng)為目標(biāo)，著眼于在學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常使用的文體，試圖讓大學(xué)生熟練掌握各類文體的寫作規(guī)范。本書內(nèi)容實(shí)用有效、規(guī)范簡練，文字通俗易懂，利于教師課堂講授，便于學(xué)生課后學(xué)習(xí)。本書系統(tǒng)闡述了論文、申論與評論，黨政機(jī)關(guān)公文，規(guī)章文書，事務(wù)文書，傳播講演文書，經(jīng)濟(jì)文書，司法文書的寫法及文學(xué)寫作。本書可作

敦煌寫本《俗務(wù)要名林》是一部按義類分類編排的童蒙識字讀物，全書輯錄當(dāng)時日常生活用語并加以注釋，堪稱全新的類義詞典。本書在前人整理研究的基礎(chǔ)上，從性質(zhì)、體例、語音、文字、詞匯等不同角度，用形音義考察相結(jié)合、個體描寫與系統(tǒng)比較相結(jié)合、語言研究與文化考察相結(jié)合的方法，對《俗務(wù)要名林》的語言現(xiàn)象做了了深入的探討。

知識是人類文明進(jìn)步和社會發(fā)展的原動力，是經(jīng)過人腦的思考和時間的檢驗(yàn)而逐步積累起來的，然而知識的擴(kuò)散和傳承卻成為了知識管理過程中的一大難題，本體學(xué)習(xí)技術(shù)正是解決該問題的有效手段之一。本書以鋼鐵冶金(I&SM)領(lǐng)域的漢語專利文本作為討論對象，借助本體學(xué)習(xí)技術(shù)抽取其中各層級的知識，*終自動構(gòu)建出了一個具有實(shí)用價值的漢語領(lǐng)域?qū)?/p>

本書分為整理編和研究編。整理編在對所輯錄材料的整理過程中，以類為綱，以時為目，把學(xué)術(shù)筆記中所輯錄到的相關(guān)材料進(jìn)行系統(tǒng)整理。具體處理方法為：先將相關(guān)材料分為詞匯語義語用三類，以之為綱統(tǒng)領(lǐng)全編。項(xiàng)目以被整理語料所出筆記的成書時間為目，若多則材料出于同一文本，則以材料在文本中的頁碼先后為序。研究編以理論研究為基本視野，致力于

知名社會語文類刊物《咬文嚼字》雜志，從1995年開始每年出版一本合訂本，這是2002年度的雜志合訂本（平裝）。合訂本保持了一貫的特色：知識實(shí)用，信息密集，文字生動，材料新穎�？�物勇于向名家開炮、針對社會熱點(diǎn)事件發(fā)聲，引起了社會的廣泛關(guān)注，各類媒體紛紛報(bào)道。作為關(guān)注社會語文運(yùn)用的語文類刊物，《咬文嚼字》有著廣泛的社會影響

吳玉章中國語言文字研究所是中國文民大學(xué)與國家語委合作共建的校級研究機(jī)構(gòu)，成立于1960年，是我國高等院校中*早成立的語言文字研究所。集刊預(yù)計(jì)收錄約20篇文章，內(nèi)容分三類：1.吳玉章及研究所紀(jì)念文章；2.國家社科基金重大課題《日本藏漢文古字書集成與整理研究》專欄文章；語言文字研究文章。

本書針對標(biāo)句詞提出了一個更具普遍適用性的界定，并在此基礎(chǔ)上，對漢語中的相關(guān)句法現(xiàn)象和問題進(jìn)行了重新審視與理論解釋。標(biāo)句詞是標(biāo)示句子類型的虛詞。所謂句子類型，與句子屬性、句類、句子情態(tài)語氣與句間關(guān)系等多數(shù)全句功能范疇有關(guān)。標(biāo)句詞是句子特有因素，是與這些全句功能范疇有關(guān)的標(biāo)記詞，是多種功能范疇中心語的統(tǒng)稱。它并非對應(yīng)于某個

漢字的演變，豐富而生動。我們越多地了解它，就能越深地感受到延續(xù)在我們血脈中的文化的分量。本書挑選中國漢字里富有文化象征意義的漢字，從不同角度，深入淺出、有聲有色地講述它們的來歷、涵義、故事以及輻射開去的文化功能。作者跳脫開了以往字書里對漢字枯燥而刻板的解釋，從自己的主觀認(rèn)識出發(fā)，提出了許多新見，有助于我們對日常使用的漢