漢語韻律語法叢書是一套研究漢語中韻律與語法相互作用的學術專著。該叢書融合了國際先進理論和漢語研究傳統(tǒng)，直接采用前沿的方法論和技術操作手段，對照傳統(tǒng)的音韻研究，結合研究者的獨立思考和針對漢語原創(chuàng)的分析、推導方法，對漢語的韻律語法特點進行全面分析。叢書全面反映了漢語韻律語法研究成果，是漢語韻律語法研究的集大成之作，是學科整

漢語韻律語法叢書是一套研究漢語中韻律與語法相互作用的學術專著。該叢書融合了國際先進理論和漢語研究傳統(tǒng)，直接采用前沿的方法論和技術操作手段，對照傳統(tǒng)的音韻研究，結合研究者的獨立思考和針對漢語原創(chuàng)的分析、推導方法，對漢語的韻律語法特點進行全面分析。叢書全面反映了漢語韻律語法研究成果，是漢語韻律語法研究的集大成之作，是學科整

《韻律語法研究》是漢語韻律與語法接口研究的*前沿成果，本叢書以韻律為出發(fā)點，從不同角度對韻律和語法間的相互作用進行了探索、研究，以進一步挖掘、探尋韻律語法深層次的內部規(guī)律，揭示二者的緊密關聯(lián)�！俄嵚烧Z法研究》（2018年第2期）共收入文章7篇，主要從三方面進行討論：*是韻律中的聲調、音步等問題；第二是韻律詞法方面，包括

漢語韻律語法叢書是一套研究漢語中韻律與語法相互作用的學術專著。該叢書融合了國際先進理論和漢語研究傳統(tǒng)，直接采用前沿的方法論和技術操作手段，對照傳統(tǒng)的音韻研究，結合研究者的獨立思考和針對漢語原創(chuàng)的分析、推導方法，對漢語的韻律語法特點進行全面分析。叢書全面反映了漢語韻律語法研究成果，是漢語韻律語法研究的集大成之作，是學科整

本書是漢語韻律語法從書之一，漢語韻律語法叢書是海內外韻律語法研究專家根據(jù)自己多年研究而撰寫的系列專著。漢語的雙音化是漢語史上的一件大事。本書研究漢語的雙音化，從雙音化的概念和歷史研究情況、雙音化的理論基礎、漢語的雙音化發(fā)展以及雙音化對漢語的影響等方面，系統(tǒng)而詳細地介紹了漢語雙音化現(xiàn)象的原因、表現(xiàn)和影響，旨在理清漢語的雙

本書是一部系統(tǒng)研究法國的漢語教育教學情況的著作。全書系統(tǒng)介紹了法國漢語教育學科建設的歷史和現(xiàn)狀、法國漢語教育中教學大綱的研發(fā)與評估、法國漢語師資認證會考、漢語等級標準、教師培訓等情況，同時深入探討了法國漢語教學的經濟原則與第二語言教學的關系等，論述了作者漢語作為第二語言教學字本位的思想和在法國的具體實踐情況。本書有助于

課堂教學是對外漢語教學四大環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)�？傮w設計和教材編寫都必須經過課堂教學的實施和檢驗�？茖W研究表明，課堂教學質量與教師在課堂上的教學行為直接相關，而教學行為又受教學意識的支配�！秶�際漢語教師課堂教學法》一書將從國際漢語教師在課堂上的教學意識和教學行為入手，探討如何激發(fā)和強化學生的學習興趣，如何提高學生的學習積極性

“博雅漢語”系列教材由北京大學具有豐富教學經驗的優(yōu)秀骨干教師編寫而成，分為三個子系列：綜合系列（9冊）、聽說系列（9冊）、讀寫系列（6冊）。三個子系列之間有機聯(lián)系，可以配套銜接使用，形成多維度的立體教學結構，也可以依據(jù)教學實際需要獨立使用。 教材的特點體現(xiàn)在以下三個方面： 1、編寫思路新，與國際先進教學理念接軌：三

選材為80后父母最熟悉的古詩詞。運用識字的方法作為邏輯線索，每一篇古詩中抽取四個字，下一篇古詩中重復這四個字中的一個，以此為主線，用250首古詩，引導孩子學會1000個漢字。書中配二維碼作為書的后續(xù)延伸資料，用于解釋該詩的意思和歷史背景，并解釋書中提取中的四個字的筆順以及在詩中的含義。

選材為80后父母最熟悉的古詩詞。運用識字的方法作為邏輯線索，每一篇古詩中抽取四個字，下一篇古詩中重復這四個字中的一個，以此為主線，用232首古詩，引導孩子學會950個漢字。書中配二維碼作為書的后續(xù)延伸資料，用于解釋該詩的意思和歷史背景，以及解釋書中提取中的四個字的筆順以及在詩中的含義。