本書是《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》的修訂版，基于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的新理念，刪除了原版中比較老舊的、不符合新教學(xué)理念的案例，重新梳理、總結(jié)了吳正憲多年的教學(xué)實(shí)踐與探索，也呈現(xiàn)了吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站近些年的新探索、新思考、新實(shí)踐。書中從“把教育作為人生幸福的源泉”“真心與兒童做朋友”“讓兒童成

知名班主任劉令軍與團(tuán)隊(duì)成員著眼于小學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，從“培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)：學(xué)會(huì)做事”“培養(yǎng)公眾意識(shí)：學(xué)會(huì)交往”“培養(yǎng)時(shí)代意識(shí)：學(xué)會(huì)圖強(qiáng)”三個(gè)方面，分享了36堂經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)證的、體系完整的、價(jià)值塑造螺旋式上升的班會(huì)課教案，方便一線班主任拿來就能用，用之有效。本班會(huì)課程的實(shí)施目標(biāo)是，用遵守規(guī)則、文明有禮、主動(dòng)做事、友善待人、與人合

呵護(hù)“好奇心”與自然觸碰，小學(xué)科學(xué)問題化學(xué)習(xí)活力團(tuán)隊(duì)——自然觸碰教師研修工作坊在問題化學(xué)習(xí)研究的引領(lǐng)下，形成了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)內(nèi)容新設(shè)計(jì)、教學(xué)資源新優(yōu)化、學(xué)習(xí)環(huán)境新生態(tài)”，“自然觸碰”品牌儼然成為教師校本化實(shí)施國家課程的實(shí)踐樣例。 《與自然觸碰》是小學(xué)科學(xué)問題化學(xué)習(xí)活力團(tuán)隊(duì)——自然觸碰教師研修工作坊十年成果，從“

本書是“勞動(dòng)教育實(shí)踐指導(dǎo)清單”系列叢書中的四年級(jí)上分冊(cè)。本系列叢書建立在13年的新勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理了不同年段適應(yīng)的任務(wù)，對(duì)同一任務(wù)進(jìn)行有梯度的項(xiàng)目安排，確保學(xué)生勞動(dòng)知識(shí)和技能的進(jìn)階掌握。本系列叢書注重拓寬勞動(dòng)場域，針對(duì)學(xué)校教育實(shí)際，有針對(duì)性地制定《中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目清單》，同時(shí)還提供了具體操作建議和評(píng)價(jià)量

本書是“勞動(dòng)教育實(shí)踐指導(dǎo)清單”系列叢書中的三年級(jí)下分冊(cè)。本系列叢書建立在13年的新勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上，全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標(biāo)提出的十大任務(wù)群，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動(dòng)任務(wù)；系

本書是“勞動(dòng)教育實(shí)踐指導(dǎo)清單”系列叢書中的三年級(jí)下分冊(cè)。本系列叢書建立在13年的新勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上，全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標(biāo)提出的十大任務(wù)群，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動(dòng)任務(wù)；系

《小學(xué)語文四庫全書字詞庫》全面涵蓋了小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括漢字、詞語、句子、古詩詞、百科知識(shí)等內(nèi)容。詞語章節(jié)包括了小學(xué)常用的詞語近義詞、反義詞、成語、諺語、歇后語、名言警句等語言材料。古詩詞章節(jié)對(duì)小學(xué)必背的一百多首古詩詞進(jìn)行了通俗易懂的賞析。百科知識(shí)章節(jié)包括文學(xué)常識(shí)、歷史、地理、國家與城市、動(dòng)物、植物、音樂、

本書基于現(xiàn)行小學(xué)語文統(tǒng)編教材，以任務(wù)群單元學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境主題，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過＂預(yù)學(xué)、研學(xué)、拓學(xué)＂等階段學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索、自能測評(píng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。在任務(wù)群單元學(xué)習(xí)的核心任務(wù)基礎(chǔ)上，本書融入閱讀積累、閱讀技能進(jìn)階指導(dǎo)和訓(xùn)練，結(jié)合統(tǒng)編小學(xué)語文教材對(duì)閱讀篇目的要求，以及單元學(xué)習(xí)的

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