本書圍繞美術(shù)教育發(fā)展與教學(xué)方法展開論述，分析和闡述了現(xiàn)代美術(shù)教育的發(fā)展，并從教學(xué)課程、組織、方法、評(píng)價(jià)、師生等多方面進(jìn)行分析。本書首先對(duì)現(xiàn)代美術(shù)教育的相關(guān)概念和發(fā)展歷程進(jìn)行基本概述；然后圍繞教育各要素，如教學(xué)課程、教學(xué)過程、教學(xué)組織、教學(xué)模式、教學(xué)方法等美術(shù)教育進(jìn)行重點(diǎn)研究和探討。力求能夠探索出新穎、實(shí)用的教學(xué)方式。本

本書內(nèi)容包括：前言；當(dāng)代湖南青年美術(shù)發(fā)展觀察；美術(shù)創(chuàng)作與學(xué)術(shù)研究成果選登；大事記。

本書主要講述在作者的眼中，有一個(gè)充盈著文化精神和現(xiàn)代活力的書畫世界。他以一種獨(dú)特的講述方式，拉近高雅藝術(shù)與大眾的距離。作品以中國藝術(shù)品市場的見證者、參與者、推動(dòng)者的視角，觀察、記錄著藝術(shù)品行業(yè)的種種。本書既是回顧，也是對(duì)當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的佐證。翔實(shí)的內(nèi)容讓關(guān)注文物藝術(shù)品的人，能從這些瑣事中尋得參考一二。本書以編年的形式，逐

《藏族藝術(shù)研究》稿中篩選了《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》藏文版自1993年公開發(fā)行至2020年間科研工作者對(duì)藏族巖畫和壁畫、雕塑和繪畫、建筑和裝飾藝術(shù)、民間音樂、舞蹈雜技和體育、樂器的種類及用途等方面的學(xué)術(shù)論文共25篇。這些成果較全面地展現(xiàn)了藏族的藝術(shù)門類與特點(diǎn)，相關(guān)文章還研究了藏族藝術(shù)欣賞和藏族藝術(shù)史，運(yùn)用現(xiàn)代藝術(shù)理論對(duì)藏族藝術(shù)的

本書內(nèi)容：2023年3月至6月故宮博物院與巴基斯坦國家遺產(chǎn)與文化署考古與博物館局共同舉辦了“譬若香山：犍陀羅藝術(shù)展”，共有來自巴基斯坦7家博物館的173件文物與故宮博物院的30件套文物同場展出。此書就是本次展覽的精彩呈現(xiàn)。

青春萬歲：新中國美術(shù)的青年時(shí)代？中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館藏品專題集（一）

本書收錄了薛玉琴、蘭根良、鄭利民、朱松祥、呂延春等人的作品。具體包括：牛頭；三羊開泰；老鼠娶親；老來樂；臥虎山莊娶媳；天狗吃月；橘鄉(xiāng)風(fēng)采；美麗鄉(xiāng)村；民間陶藝；秋收；鄉(xiāng)村數(shù)字化；高效農(nóng)業(yè)；豐收喜悅等。

本書屬于高校美術(shù)教育方面的書籍，全書從理論為出發(fā)點(diǎn)，在對(duì)美術(shù)的本質(zhì)、美術(shù)教育發(fā)展等進(jìn)行把握的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)高校美術(shù)教育的性質(zhì)、特點(diǎn)以及高校美術(shù)教育的組織與評(píng)價(jià)展開論述。并從審美教育、民間美術(shù)資源、圖案教學(xué)、“微教育”、MOOC教學(xué)模式五個(gè)方面對(duì)高校美術(shù)教育的實(shí)踐路徑進(jìn)行分析與探究，同時(shí)對(duì)高校美術(shù)教學(xué)課程設(shè)計(jì)與課程資源

這是一部書畫作品集。本作品集是在第三屆“風(fēng)雨同舟”民革全國書畫作品展的基礎(chǔ)上整理完成的。作品展通過全國各地民革組織及相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)，廣泛動(dòng)員和組織邀請美術(shù)家、書法篆刻家積極創(chuàng)作并選送優(yōu)秀作品參展。共展出作品約二百幅，涵蓋中國畫、油畫、書法篆刻等不同藝術(shù)門類，集中展示了近年來民革黨員在美術(shù)書法篆刻方面?zhèn)鞒�、�?chuàng)新和發(fā)展所取得

本書分為5個(gè)部分，主要內(nèi)容包括：繪畫作品；雕塑作品；書法、篆刻作品；設(shè)計(jì)作品；攝影作品。