本書是《我學(xué)安全更安全》系列中的七年級下冊。內(nèi)容按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定,圍繞初中階段的安全教育內(nèi)容設(shè)置6個重點專題(社會安全、公共衛(wèi)生安全、生活安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)環(huán)境安全、校園安全),每個專題下安排1-3個節(jié)內(nèi)容,全書共13節(jié)。各小節(jié)下設(shè)4個欄目:“安全小故事/小場景”(將生活中較為常見的安全隱患以

本書嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,內(nèi)容契合統(tǒng)編版語文教材策劃。本書特對一線教師關(guān)于授新課過程中,中等偏上學(xué)生的普遍需求進(jìn)行了調(diào)研。同步新課期間,學(xué)生的重點在于夯實基礎(chǔ),只有穩(wěn)固基礎(chǔ),才能在后續(xù)學(xué)習(xí)中達(dá)到隨機(jī)應(yīng)變的能力,進(jìn)而靈活應(yīng)對日益變化的中考趨勢及新考法。由此我們將本書方向聚焦在鞏固基礎(chǔ),將中檔難題大題化小題,最終幫助學(xué)生逐

本書是我國第一套系統(tǒng)的、專業(yè)的、科學(xué)地針對中小學(xué)營養(yǎng)教育的教學(xué)參考書。教材將按照中小學(xué)不同層級,既體現(xiàn)年齡特色,又具備連貫性。同時參考中小學(xué)教育大綱的要求,按照不同年齡段中小學(xué)生認(rèn)知特點和健康需求進(jìn)行編寫。編寫團(tuán)隊主要來自中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與健康所,同時邀請北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院、國家衛(wèi)建委疾控局營養(yǎng)校園相關(guān)試點的

本書圍繞豐富有趣的閱讀材料展開,以提高學(xué)生的英語閱讀理解能力、穩(wěn)步擴(kuò)大詞匯量為核心,兼顧語法、聽說、寫作和思維的發(fā)展。它采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)法,包括8個主題單元,每單元包含3課,在提升學(xué)生閱讀水平的同時,擴(kuò)大詞匯量,學(xué)習(xí)英語語法。本書有教材、配套練習(xí)冊、教學(xué)課件和教師教學(xué)用書,教材體例結(jié)構(gòu)設(shè)置科學(xué)、合理,配套練習(xí)冊用于課外鞏

活力教育以激活學(xué)生內(nèi)驅(qū)力為根本出發(fā)點,以精神的活力提振情緒和身體的活力,力求從源頭上解決孩子體能不強(qiáng)、情緒不高和學(xué)習(xí)動力不足等問題,促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展、活潑發(fā)展和全面發(fā)展�！昂诵乃仞B(yǎng)”“新高考”“雙減”等新要求、新政策的不斷提出,越發(fā)證明活力教育契合時代要求,具有強(qiáng)大的生命力和普適性的先進(jìn)理念。全書分活力教育思想總論、活

本書是三位歷史一線教師二三十年來教學(xué)經(jīng)驗、案例的總結(jié),全書在體例結(jié)構(gòu)上共設(shè)九章,主要內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計技能訓(xùn)練與實踐、教學(xué)組織技能訓(xùn)練與實踐、教學(xué)實施技能訓(xùn)練與實踐、教學(xué)評價技能訓(xùn)練與實踐四大部分,旨在運用科學(xué)的訓(xùn)練方法,組織訓(xùn)練內(nèi)容,以期實現(xiàn)預(yù)計訓(xùn)練效果。本教材結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),體系完整,切近中學(xué)歷史教學(xué)實際,突出實訓(xùn)特色,注

高考具有無可比擬的檢測、評價、反撥、反饋、激勵和導(dǎo)向功能。隨著考試改革的深化,高考英語的考試形式、試題題型、考試內(nèi)容和命題取向都有相應(yīng)調(diào)整變化。本書匯集近年來工作室領(lǐng)銜人及部門核心成員在考試命題和教學(xué)反撥等方面的研究成果,包括四個部分:一是閱讀理解分析與啟示;二是完形填空分析與啟示;三是書面表達(dá)分析與啟示;四是高考試卷

本書是作者長期從事基礎(chǔ)教育管理工作的經(jīng)驗總結(jié)、思考沉淀和理論提升。本書的核心思想是“幸福教育”,含義是“讓生命幸福成長”。本書第一部分以時間為縱線,簡要回顧了自己的工作經(jīng)歷,特別是擔(dān)任實驗中學(xué)校長的時期的工作與思考,梳理了“幸福教育”這一教學(xué)理念的萌發(fā)、成長和完善的過程。第二部分從幸福管理、幸福課堂、幸福教師、幸福學(xué)生

本書以“度”“量”“衡”分為三個部分,每部分包含一種屬性的計量單位,以一個計量單位一篇文章的形式進(jìn)行描述和解讀。比如“度”的丈、尺、寸、分,“量”的石、斗、升、勺,“衡”的鈞、斤、兩、厘。通過對“度”“量”“衡”單位知識的釋義、舉例、延伸,使讀者能深入淺出地了解相應(yīng)的知識,增進(jìn)對祖國博大精深的傳統(tǒng)文化的崇敬和傳承之情。

潘鳴威，上海外國語大學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師。本書根據(jù)《高中英語》（上外版）教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課文內(nèi)容編寫，對應(yīng)教材是必修第一冊。本書以教材單元主題出發(fā)，從聽力、語法、詞匯、閱讀以及翻譯等角度編寫供學(xué)生鞏固和拓展英語能力的練習(xí)冊。題型以上海英語高考為主要參照，并結(jié)合單元實際情況增加有關(guān)練習(xí)素材。難度定位于中等偏上水平的高