?品牌就是指有一些經(jīng)濟(jì)價(jià)值的無形資產(chǎn)，用特有抽象能識別的概念來形容表示其中的差異性，從而也是人們意識當(dāng)中占據(jù)了一定地位的綜合反應(yīng)。品牌影響力是指品牌開拓市場、占領(lǐng)市場、并獲得利潤的能力。品牌影響力已成為左右顧客選擇商品的重要因素。品牌影響力是核心影響力和外延影響力的綜合反映，是影響力在更高層次上的提升和集中體現(xiàn)。本書圍

本書在企業(yè)價(jià)值、高質(zhì)量發(fā)展及績效評價(jià)等理論分析基礎(chǔ)上，分別從不同行業(yè)和不同企業(yè)類型等多個維度入手，采用EVA績效評價(jià)方法，評價(jià)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造能力，分析各專題領(lǐng)域企業(yè)EVA價(jià)值的歷史變化趨勢及規(guī)律，通過實(shí)證研究分析其關(guān)鍵影響因素和影響機(jī)理。本書的研究從微觀企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的視角構(gòu)建了高質(zhì)量發(fā)展的理論分析框架，是對高質(zhì)量發(fā)展理論

在本書中，作者總結(jié)了多年的管理經(jīng)驗(yàn)，提出了21條可靠的企業(yè)經(jīng)營策略，以及經(jīng)過細(xì)化并可直接應(yīng)用的百余種實(shí)施辦法，并將其細(xì)分為多種具體的行動，供企業(yè)管理者參考。借助本書中的方法，企業(yè)管理者不僅可以對企業(yè)快速展開戰(zhàn)略分析，而且可以就如何完善經(jīng)營狀況做出決策，也可以根據(jù)其他企業(yè)多年經(jīng)營所積累的經(jīng)驗(yàn)來判斷企業(yè)是否需要轉(zhuǎn)型。對陷于

根據(jù)巨量引擎2020年11月發(fā)布的《2020抖音企業(yè)經(jīng)營白皮書》顯示，截至2020年10月，抖音企業(yè)號用戶數(shù)正式突破500萬，匯聚了國內(nèi)外ZM品牌及中小企業(yè)及商家，企業(yè)號粉絲總量已經(jīng)達(dá)到了300億。隨著企業(yè)線上化、數(shù)字化加速發(fā)展，短視頻不但成為品牌營銷、推廣銷售的重要策略，更承擔(dān)起企業(yè)私域流量資產(chǎn)沉淀的作用，幫助企業(yè)實(shí)

本書將從教練的角度，提供方法和指導(dǎo)，幫助個人進(jìn)行自我教練。主要內(nèi)容包括：制訂個人戰(zhàn)略規(guī)劃；你從事什么行業(yè)；研究競爭對手；研究客戶；找準(zhǔn)自己擅長的領(lǐng)域等。

本書內(nèi)容講述確定性環(huán)境下的公司財(cái)務(wù)管理決策。本書具有兩個特點(diǎn)，一是講述確定性環(huán)境下的公司財(cái)務(wù)管理決策，可以作為各類大中專院校公司財(cái)務(wù)基礎(chǔ)類課程的教材，適用范圍廣。二是結(jié)合上海大學(xué)管理學(xué)院會計(jì)系十余年教學(xué)型案例開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，每章配有-一個案例，通過現(xiàn)實(shí)案例對核心概念進(jìn)行形象展示，體現(xiàn)前沿性、時(shí)代性和應(yīng)用性，有利于教師在課堂上

有鑒于理論與實(shí)踐的雙重需要，《企業(yè)員工二元創(chuàng)新的心智模式：構(gòu)念、測量與機(jī)制》基于二元性理論、心智模式理論和社會認(rèn)知理論等，以中國企業(yè)創(chuàng)新員工為樣本，探討能同時(shí)從事探索新領(lǐng)域與開發(fā)現(xiàn)有技能的創(chuàng)新人員應(yīng)具有何種認(rèn)知素質(zhì)，這些素質(zhì)又如何作用于創(chuàng)新活動的問題。首先《企業(yè)員工二元創(chuàng)新的心智模式：構(gòu)念、測量與機(jī)制》認(rèn)同矛盾理論觀點(diǎn)

本書以創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者為研究對象，通過對6家創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行動態(tài)跟蹤研究(包括創(chuàng)業(yè)者的深度訪談?wù){(diào)查)以及實(shí)證分析所需的中國創(chuàng)業(yè)企業(yè)的大規(guī)模問卷調(diào)研，探究了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向、結(jié)構(gòu)社會資本和創(chuàng)業(yè)企業(yè)績效之間的關(guān)系。

本書采用社會網(wǎng)絡(luò)分析從領(lǐng)導(dǎo)角色內(nèi)共享程度和領(lǐng)導(dǎo)角色間離散程度兩個方面對其進(jìn)行剖析，為進(jìn)一步分析共享領(lǐng)導(dǎo)的效用奠定基礎(chǔ)。采用三個實(shí)證研究分別論證了正式領(lǐng)導(dǎo)者在共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置中的位置，以及共享領(lǐng)導(dǎo)角色配置對團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響機(jī)制及其效用邊界。

1.專為中國考生打造，更適合中國考生的學(xué)習(xí)、理解方式2.高頓教育CMA首席講師鳳夙老師主編，鳳老師的學(xué)員超過3萬人，曾有多個班級全員通過的好成績3.雙色印刷、語言精練，重點(diǎn)清晰，知識與案例結(jié)合貼近實(shí)務(wù)4.章前導(dǎo)學(xué)視頻，章末思維導(dǎo)圖理清知識框架5.高頓CMA研究院團(tuán)隊(duì)專門撰寫答案解析，做到更全面、更易理解