培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，立德樹人成效是檢驗高校一切工作的根本標準。落實立德樹人根本任務(wù)，必須將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體、不可割裂。全面推進課程思政建設(shè)，就是要寓價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是人才培養(yǎng)的應(yīng)有之義，更是必備內(nèi)容。

基于工作室的應(yīng)用型本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究與實踐

爵士鼓在國內(nèi)的發(fā)展歷史分為三個階段。第一階段：爵士樂在中國的一些大城市以舞曲的形式興起，把爵士鼓帶入中國。第二階段：流行音樂在大陸的發(fā)展，促使爵士鼓作為樂隊中的“指揮”有不可替代的作用。第三個階段：1994年爵士鼓專業(yè)在國內(nèi)的高等音樂學府開放。第四個階段：越來越多的學生、小朋友開始學習。本書定位是服務(wù)于想成為專業(yè)爵士鼓

高考志愿填報導航

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)實踐——商科虛擬仿真綜合實訓》是基于企業(yè)經(jīng)營管理架構(gòu)、以企業(yè)運營和產(chǎn)品生命周期為載體，在全比例的虛擬仿真現(xiàn)代商業(yè)社會環(huán)境背景下構(gòu)建的實驗課程。通過高度仿真業(yè)務(wù)設(shè)置，模擬了企業(yè)完整產(chǎn)品生命周期，使學生全方位、身臨其境的體驗現(xiàn)代制造業(yè)的全部真實流程和業(yè)務(wù)細節(jié)，在復(fù)雜的、動態(tài)的環(huán)境中培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與全面

本書分為學校文化、學校發(fā)展、皖系風采和學子成長四篇，內(nèi)容包括：教育理念、辦學格言、三五工作準則、教師誓詞、學生誓詞等。

本書共設(shè)十二個項目，內(nèi)容包括：正確認識職業(yè)生涯規(guī)劃、展望職業(yè)愿景、更新職業(yè)理念、拓展職業(yè)技能、完善職業(yè)規(guī)劃、設(shè)計職場形象、通曉面試技巧等。

就業(yè)是民生之本。大學生的順利就業(yè)和滿意就業(yè)不僅關(guān)系到學生的個人發(fā)展和未來成長，關(guān)系到每個學生的家庭幸福，同時也關(guān)系到社會穩(wěn)定和國家發(fā)展。在大學，有著一群規(guī)劃能力強、綜合素質(zhì)高的學長學姐，他們自身的成長經(jīng)歷故事就是最好的生涯教育指導方案，他們有自己獨特的生涯規(guī)劃方法，決策能力強，求職經(jīng)驗豐富。本書以大學生生涯生涯規(guī)劃方法

本書共分為六章。第一章是對立德樹人與高校青年教師師德建設(shè)與思政工作關(guān)系的概述，亦有統(tǒng)領(lǐng)全書之意；第二章至第三章，是對高校師德建設(shè)的相關(guān)要素、建設(shè)的基本原則與思路進行探討闡述；第四章至第六章，是對高校青年教師思想政治工作的相關(guān)要素、工作開展的要求與思路進行探討闡述。

本書主要圍繞培育學生、服務(wù)社會展開，介紹了溫州醫(yī)科大學的不同學院所進行的一系列教育體制改革、社會實踐等活動，這些舉措不僅提高學生的專業(yè)技能，還服務(wù)了社會，并且得到了業(yè)界的肯定和新聞媒體的報道。溫州醫(yī)科大學作為“三全育人”綜合改革試點高校，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，自覺扛起建設(shè)“重要窗口”使命擔當，全面把