這是一部作者28年來陪伴女兒成長的點滴故事，記述了從一個懷揣“農(nóng)場夢”的淘孩子到一步步走近世界名校，走向藝術(shù)創(chuàng)作之路，漸漸獨立成長的故事。這又是一個非常成功的家教范例。在孩子遭遇困境與挫折的時候，給予安慰與支持；放手養(yǎng)育，不界定、不設(shè)限，順應(yīng)孩子天性，讓孩子自由、快樂地成長。全書充滿了母親對孩子濃濃的愛和滿滿的信任，深

養(yǎng)育孩子，絕不是一個單向付出時間、精力和金錢的過程，它還是父母被孩子需要、被孩子指引、被孩子鼓勵的過程。其中的需要指引、鼓勵都是父母自身心理發(fā)展不可或缺的要素。因此，養(yǎng)育孩子是親子之間相互滋養(yǎng)、共同成長的過程。父母陪伴孩子長大，幫助孩子按照科學的規(guī)律成長，發(fā)揮天賦中蘊藏的潛力;孩子陪伴父母重溫童年，在心理上彌補父母童年

本書囊括了三島學堂的所有精華，告訴我們：孩子的學習成績不完全取決于基因，也不完全取決于學校和老師，很可能取決于父母早餐給孩子吃的是牛奶雞蛋，還是油條稀飯。

本書稿共16篇,都是作者在親子關(guān)系群講課時所寫的講義,內(nèi)容皆為原創(chuàng),參考引用的觀點均標明了出處。16篇文章,16個大的主題,均為育兒過程中必然會面臨的重大問題,比如:如何愛孩子?父愛和母親有何區(qū)別?怎么看待規(guī)矩?如何批評孩子?如何夸獎孩子?如何戒除孩子的壞習慣?如何培養(yǎng)孩子的好習慣?……作者在針對眾多家長的不斷講課、答

本書是美國心理學家在多年臨床工作的基礎(chǔ)之上，結(jié)合發(fā)展心理學，提煉了在孩子成長過程中所需的9項關(guān)鍵技能，幫父母培養(yǎng)孩子成為獨立、自信的成年人。全書從如何建立孩子的自信心、執(zhí)行力、決策能力、挫折耐受力等9方面，分別闡述了即使在壓力大的時刻，孩子怎樣進行自我監(jiān)督、自我激勵以及如何自律使用電子設(shè)備、應(yīng)對同齡人壓力等。

本書是“接納力三步曲”的第二冊，是接納力研習的高級進階，包含信任、欣賞、尊重、合作等四個主題。本書旨在給予孩子豐盈的成長空間，引領(lǐng)孩子順暢成長，讓孩子釋放出自己獨特的生命波形，*終讓媽媽綻放出自己生命的光彩，活出完整的自己。養(yǎng)育孩子的過程，是重頭養(yǎng)育我們自己的過程。好好珍惜和孩子相處的點點滴滴，是讓父母自己的生命活出完

接納力是一種能力，一種獲取幸福的能力。媽媽一旦擁有了接納力，不僅獲取了讓自己幸福的能力，也成就了孩子一生的幸福力。這是一部協(xié)助媽媽們釋放焦慮、清亮心靈，通過培養(yǎng)接納力來提升媽媽的教養(yǎng)水平，進而成就孩子一生幸福力的媽媽自我成長幸福經(jīng)。養(yǎng)育孩子，其實就是養(yǎng)育自己的過程。為了孩子一生的幸福，我們不停地折騰自己，還時常對孩子大

我社暢銷和長銷的《讀懂孩子：心理學家實用教子寶典》系列自出版以來，獲得了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收，閱讀和熟悉這套圖書的教師和家長越來越多，但是也提出了更進一步的需求：希望在這套書偏重理論的基礎(chǔ)上，出版一套偏重“家教”實踐的書，在家庭教育遇到問題的時候能夠切實地、接地氣地指導(dǎo)家長處理好這些問題。因此邊教授借著北京市教委

我社暢銷和長銷的《讀懂孩子：心理學家實用教子寶典》系列自出版以來，獲得了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收，閱讀和熟悉這套圖書的教師和家長越來越多，但是也提出了更進一步的需求：希望在這套書偏重理論的基礎(chǔ)上，出版一套偏重“家教”實踐的書，在家庭教育遇到問題的時候能夠切實地、接地氣地指導(dǎo)家長處理好這些問題。因此邊教授借著北京市教委

本書分成4個專區(qū)，即綜合專區(qū)+小班專區(qū)+中班專區(qū)+大班專區(qū)。綜合專區(qū)安排的內(nèi)容是幼兒園階段家長共同關(guān)注的問題，面三個專區(qū)中的每個專區(qū)關(guān)注的都是該段家長應(yīng)特別注意的問題。在綜合專區(qū)里，我們把政策引領(lǐng)、家園共育、教養(yǎng)方式和安全教育等作為核心主題；在小班專區(qū)里，我們把入園適應(yīng)、行為初成等作為核心主題；在中班專區(qū)里，我們把個性