本書共四章，第一章“理解紅色內(nèi)涵”詳解了紅色傳承的歷史緣起、目標(biāo)導(dǎo)向、科學(xué)思維和價(jià)值追求，鋪展了一幅貫通歷史長河的紅色畫卷；第二章“彰顯紅色價(jià)值”闡明了紅色傳承的豐富內(nèi)容、有效途徑、適用載體和創(chuàng)新方法，揭示了一條構(gòu)筑精神譜系的紅色路徑；第三章“打開紅色記憶”闡述了紅色傳承的要領(lǐng)把握、氛圍營造、渠道暢通和陣地占領(lǐng)，激活了

本書主要內(nèi)容包括：南湖晨曦、碧血丹心照二七、“八一”槍聲、秋收起義上井岡、偉大的轉(zhuǎn)折、四渡赤水出奇兵、首戰(zhàn)平型關(guān)、抗日救亡、得民心者得天下、建國大業(yè)、跨過鴨綠江、工業(yè)化起步、我為祖國獻(xiàn)石油、把淚焦桐成雨等。

本書以紅色家書為解讀文本，以日記、檔案、實(shí)物、故居、紀(jì)念館、親近者的口述等資料為素材，還原革命先烈的人生軌跡，呈現(xiàn)紅色精神。

全書從“軟治理”的理論角度，將新時(shí)代國家治理中的思想政治工作作為研究對(duì)象，采用理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合、文獻(xiàn)研究與調(diào)研調(diào)查相統(tǒng)一、重點(diǎn)研究與系統(tǒng)研究相結(jié)合、宏觀研究與微觀研究相統(tǒng)一等方法的基礎(chǔ)上，明確提出新時(shí)代思想政治工作是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化過程中的一種“軟治理”，并在此基礎(chǔ)上深入剖析新時(shí)代思想政治工作作

《雷鋒日記》是雷鋒自1957年開始寫的日記合集，是在雷鋒去世后整理的。雷鋒只走過短短22年歷程，但他的思考、他的追求都被他用誠摯的心寫進(jìn)了日記。雖然他只有初中文化程度，他卻留下了幾百篇閃耀著共產(chǎn)主義思想光輝、充滿著理性思考的日記。平實(shí)樸素而簡(jiǎn)練生動(dòng)的語言，信手拈來卻恰到好處的修辭，極富感染力。

《雷鋒三字經(jīng)》是作者華東方以雷鋒精神為主題編寫創(chuàng)作的三字經(jīng)，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，語言生動(dòng)靈活，朗朗上口，將雷鋒精神巧妙的融合其中，并潛移默化地雷鋒精神傳遞給小朋友們，是一本寓教于樂的圖書。

本書緊緊圍繞黨的十八大以來干部隊(duì)伍建設(shè)的重大成就和經(jīng)驗(yàn)做法，從提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力七個(gè)方面，深入闡述了黨員干部提高解決實(shí)際問題能力的重大意義、時(shí)代背景、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。該書既有理論性，又有實(shí)踐性，有助于黨員干部加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉

“思想政治教育學(xué)原理”是思想政治教育專業(yè)的基礎(chǔ)課之一。本書緊緊圍繞思想政治教育學(xué)的基本理論問題展開，既向?qū)W生傳授系統(tǒng)的思想政治教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他們搭建學(xué)科知識(shí)框架；又引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)和掌握思想政治教育學(xué)的核心理論問題，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的興趣和能力。就具體內(nèi)容而言，思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)與知識(shí)借鑒、思想政治教育的地

本書以雷鋒的成長經(jīng)歷為線索，向讀者娓娓講述了雷鋒的感人事跡。他熱愛學(xué)習(xí)，別人休息時(shí)，他還在抓緊時(shí)間讀書；他不懼艱辛，迎著困難前進(jìn)，干一行愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)；他勤儉節(jié)約，不肯浪費(fèi)一絲一線；他甘于奉獻(xiàn)，為社會(huì)主義事業(yè)奮不顧身；他樂于助人，在火車上，給老人讓座，幫大嫂買票，給旅客端茶送水……本書將雷鋒的

該書對(duì)中國特色社會(huì)主義道德的內(nèi)涵、特點(diǎn)、來源、規(guī)范體系等內(nèi)容進(jìn)行了深入研究，形成了中國特色社會(huì)主義道德概念:中國特色社會(huì)主義道德以馬克思主義為指導(dǎo)，以人民為中心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，以增強(qiáng)誠信意識(shí)為重點(diǎn)，以“五愛”為基本要求，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，是中國特色社會(huì)主義的重要組成部分，具有