科學(xué)是什么？ 怎么學(xué)科學(xué)？怎么用科學(xué)？ “科學(xué)全知道系列”用有趣的科學(xué)故事講述科學(xué)知識，培養(yǎng)孩子探索科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，讓止孩子從小崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)。

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本書是寫給孩子的生命簡史繪本，用13個典型的案例，闡釋地球上不同類群生物的演化過程以及它們相互間的關(guān)系，引導(dǎo)小讀者發(fā)現(xiàn)生命演化的規(guī)律。作者用通俗易懂的語言，列舉了不同地質(zhì)時期生物演化的特征和趨勢，科學(xué)分析了某些特征的演化原因，邏輯清晰、內(nèi)容嚴謹。繪圖作者用唯美的手繪插圖，將各種古生物描繪得栩栩如生、憨態(tài)可掬，符合兒童的

本書系統(tǒng)介紹生物多樣性及其4個層次（物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和景觀多樣性）的基本概念、生物多樣性的價值，探討物種形成和滅絕、生物入侵、生物多樣性形成與分布、危機與喪失、保護與管理、監(jiān)測與評價等，并闡述中國和世界重點國家生物多樣性的狀況。旨在使讀者清晰地理解生物多樣性的概念，認識生物多樣性價值及其保護的重要

在當(dāng)代智識世界中，社會生物學(xué)可謂甚囂塵上，它經(jīng)常被用來支持各種階級偏見、種族偏見與性別偏見。在本書中，基切爾緊緊圍繞方法論的科學(xué)哲學(xué)問題，對社會生物學(xué)的人性探求進行了深入細致的批判。基切爾認為，在非人類的動物研究領(lǐng)域，社會生物學(xué)的研究工作在方法論上大致是可靠的，但在將這些理論適用于人類的過程中，許多社會生物學(xué)家做出了倉

達爾文因其對生物種系的分類與對進化的獨特觀點而聞名于世。直到如今，對于物種的起源與演化，人們還存在許多分歧，因此，達爾文的名字也依然反復(fù)被提起。在本書中，讀者將了解到進化論在日常生活中的體現(xiàn)與證明，及與之相關(guān)的一些重要研究。

《發(fā)現(xiàn)之旅：生物的進化（動植物篇）》以牛津少年兒童百科為基準(zhǔn)，增加大量豐富的圖片和趣味知識點。從原始的無細胞結(jié)構(gòu)狀態(tài)到有細胞結(jié)構(gòu)的原核生物；從藻類到裸蕨植物再到蕨類植物、裸子植物，*后出現(xiàn)了被子植物：從原始鞭毛蟲到多細胞動物，從原始多細胞動物到脊索動物、脊椎動物；從魚類到兩棲類，到爬行類，再到哺乳類和鳥類；&helli

海洋生態(tài)學(xué)實驗是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是理論教學(xué)不可缺少的一部分。本實驗教材設(shè)置了基本技能性實驗、綜合性實驗和開放性實驗，力求將基礎(chǔ)性與實用性相結(jié)合。通過實驗原理的講解和實驗操作的指導(dǎo)，使學(xué)生了解和掌握現(xiàn)代海洋生態(tài)學(xué)實驗的基本原理和操作技能，提高學(xué)生分析問題及應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

這是一套為36歲孩子準(zhǔn)備的3D立體發(fā)聲書，包括海洋、恐龍兩個主題，以立體、發(fā)聲的方式，輔以精美的手繪插畫，向孩子展示美麗的世界。每冊4個發(fā)聲頁，再現(xiàn)動物、環(huán)境原聲，給讀者身臨其境的感覺，文中附有有趣的科普知識、寓教于樂。 《海洋王國》以地理風(fēng)貌為分隔，從近海、遠洋、熱帶海域和寒帶海域四個不同地理環(huán)境介紹了神奇的海

本書分為8章，涉及常規(guī)生物電鏡制樣技術(shù)、生物樣品的取材與固定、成分分析、電鏡三維重構(gòu)、光電關(guān)聯(lián)、電鏡醫(yī)學(xué)病理診斷、植物與植物病理診斷、電鏡的操作與使用要點等。每一實驗技術(shù)包括前言（技術(shù)的建立、發(fā)展、應(yīng)用范圍及局限性）、基本原理（包括主要儀器和試劑）、操作程序（側(cè)重關(guān)鍵步驟，強調(diào)必要的技術(shù)細節(jié)與操作技巧）、操作要點、圖片