通過閱讀成語故事，能傳承先人的智慧，啟發(fā)小朋友的心智靈感，幫助小朋友正確認(rèn)識自然世界和人類社會，樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。叢書分為勵志篇、美德篇、智慧篇、道理篇四冊，共包含300個精心選擇的成語故事。故事的文字標(biāo)注拼音，以方便孩子閱讀。每個故事還配有精美生動的插圖來增加閱讀的趣味性。通過閱讀勵志篇的成語故事，小朋友會感

在長期的歷史進(jìn)程中，對漢語的認(rèn)識構(gòu)成了西方現(xiàn)代知識的一部分。本書從世界文學(xué)的思想譜系出發(fā)，論述了語文學(xué)和世界文學(xué)的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上，主要考察西方漢語觀形成、發(fā)展、傳播和擴(kuò)散的過程及其在思想史上的意義，尤其重點(diǎn)關(guān)注它在西方思想史內(nèi)部的承續(xù)，以及對現(xiàn)代中國語言、文學(xué)和思想的影響。通過將西方漢語觀與中國語言文字改革運(yùn)動聯(lián)系

《笠翁對韻》是從前人們學(xué)習(xí)寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。全書分為卷一和卷二。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對。較之其他全用三言、四言句式更

本書分為上下兩編。上編為寫作基本理論部分，系統(tǒng)介紹寫作的基本知識和理論，包括感知、構(gòu)思、提煉、組合、表達(dá)方式、語言、寫作技巧、修改與潤飾等。下編為文體寫作部分，系統(tǒng)介紹文體理論知識，包括記敘文、議論文、說明文、文學(xué)體裁、新媒體寫作等。技能訓(xùn)練配合知識理論的講授，有計(jì)劃分步驟地進(jìn)行安排。

本書共11章，主要針對醫(yī)學(xué)期刊論文編校過程中常見的一些問題進(jìn)行匯總分析，首先介紹了醫(yī)學(xué)論文的基本知識，然后分章節(jié)分析了醫(yī)學(xué)論文各部分內(nèi)容撰寫中常見的問題及編輯對策。

本書首先將漢字放在世界文字體系的視野下加以比較，梳理其發(fā)展演變和性質(zhì)特點(diǎn)。然后分別從漢字字形、字音、字義和文化四個方面，先對漢字本體進(jìn)行解析，再分析外國學(xué)生在漢字習(xí)得中存在的問題及產(chǎn)生原因，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略。最后對本體漢字教學(xué)和對外漢字教學(xué)的發(fā)展歷程?

詞匯場的歷史演變研究是建立完整漢語詞匯史的重要內(nèi)容，顏色詞則是其中一個具有較強(qiáng)系統(tǒng)性的詞匯類聚。本書在《上古—中古漢語顏色詞研究》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步厘清唐宋至元明清漢語顏色詞的歷史演變過程。先對近代漢語紅、黑、白、綠、藍(lán)、黃、紫、灰、褐、棕十大范疇的單音顏色詞和復(fù)音顏色詞進(jìn)行了全面收集，再以不同的造詞類型為立足點(diǎn)，從舊詞

《七色龍漢語分級閱讀*級：家具和文具》共包含《這是我的書包》《書包里有什么？》《我的家》《買文具》《我在這兒！》5個分冊。《七色龍漢語分級閱讀》是面向海外主流中小學(xué)及國際學(xué)校k~6階段的模塊化漢語教學(xué)資源體系中的分級閱讀產(chǎn)品。該系列的產(chǎn)品設(shè)計(jì)基于豐富的前期調(diào)研，采用主題式設(shè)計(jì)，包含家人、食物、動物、自然、國籍、中國文化

本書是一本文獻(xiàn)匯編，以歷史學(xué)專業(yè)規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，以各級檔案館館藏資源和各類數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，搜集、整理、點(diǎn)校了記錄西南交通大學(xué)建立、發(fā)展和變遷過程的各類文獻(xiàn)資料。本書內(nèi)容主要分為官方文書、報(bào)紙期刊、檔案史料、回憶口述四類。本書為西南交通大學(xué)史研究乃至中國大學(xué)史、相關(guān)地方史和高等教育史研究提供了大量寶貴資料，有助于高校的校園文化

音樂人是音樂的承載者和傳承者，樂人一生所從事的音樂事件會在其腦中留下深刻的痕跡，成為其族群音樂文化的重要組成部分。因此，樂人的口述記憶也將成為建構(gòu)其族群音樂文化史的重要材料依據(jù)。本書采用口述史的理論和方法，對分布在貴州省不同地區(qū)的侗族大歌、侗族琵琶歌、侗族牛腿琴、侗族山歌、苗族古歌、苗族酒歌等典型非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的各