本書是大學通識教育教材。 本書致力于幫助非中文專業(yè)的學生構建關于中國古典文明的知識體系，涵納了先秦諸子思想和文化、漢魏六朝詩文傳統(tǒng)、唐宋詩詞歌賦以及元明清市民文學經(jīng)典。本書編寫的基本思路是既重視學習內(nèi)容的文學性，又兼顧古典文明的思想性，在東西文明大視野的比照下，以考古中國為視點，凸顯中華古典文明的完整性和獨特性，以期立

經(jīng)濟應用文書寫作（第三版）

本書涉及日常應用文、禮儀應用文、事務應用文、黨政機關公文、新聞應用文、經(jīng)濟應用文、司法應用文和科教應用文八大類62種應用文體，按照“知識問答—例文閱讀—例文簡析—（病文閱讀—病文評析）—寫作練習—小笑話”的基本體例組織內(nèi)容。

全書由七十個小故事組成，每個故事講述一個漢字的真正含義。所選內(nèi)容輯自歷代典籍。每個故事長度相當，每天五分鐘，認真閱讀一個故事，在感嘆漢字魅力的同時，還會讓你領略到古人的智慧。說到漢字，現(xiàn)在的講授只停留在“認”的層面，而對于其中的“道理”與“應用”，基本上是空白的。而過去講字的時候，一定要將點劃的意義提前說清，比如，一點

唐詩是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，千年來傳誦不熄。在漢語諸方言中，閩南話的文讀音無論在音類還是音值上大都比較接近唐代的讀音，因此用閩南話來吟唱唐詩，更能表現(xiàn)出唐詩的音韻格律美�！短圃婇}南話鑒賞吟誦》精選了120首廣為傳頌的唐詩，用閩南話注音方案逐字逐句進行標注，并用閩南話進行解說，從而引導讀者用閩南話文讀音來誦讀這些唐詩，

《弟子規(guī)注》在對《弟子規(guī)》進行文本解讀的同時，注重對生活中的模糊認識進行多角度集中剖析，其目的就是在批判地繼承傳統(tǒng)文化的基礎上，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高學生的甄別能力和思辨能力。

上冊：西漢時期的年輕人匡衡，家境貧窮，連點燈的煤油都買不起，是如何\"鑿壁偷光\"成為有名的學者的呢？巨龍張著大嘴，微微露出嘴里潔白如玉的龍牙，尾巴像錦緞一樣漂亮，可是龍沒有眼睛，\"畫龍點睛\"讓龍騰飛起來了嗎？聽，那鐘靈婉轉(zhuǎn)的樂音仿佛鳳凰在空中吟唱，\"乘龍快婿\"里的弄玉公主找到了知音人嗎？……下冊：天明雞一叫，

《英漢科技語篇中語言評價系統(tǒng)對比研究》在對評價系統(tǒng)進行合理修正和完善的基礎上，對英漢科技語篇中的語言評價系統(tǒng)進行了科學的質(zhì)化和量化對比，是目前國內(nèi)首部專門對比研究英漢科技語篇中語言評價系統(tǒng)的學術專著。《英漢科技語篇中語言評價系統(tǒng)對比研究》數(shù)據(jù)全面，分析細致，邏輯嚴謹，為評價理論研究、語篇分析、英漢對比分析提供了重要的理

《漢語新聞報刊閱讀教程》主要內(nèi)容包括對話合作，會議致辭，對外交往，世界組織，國家關系，國際安全，社會治安，金融岡險，軍事動態(tài)，科技創(chuàng)新，環(huán)境保護，難芪問題。

構建面向漢語作為第二語言教學的語法點知識庫是語言資源建設的一項重要內(nèi)容，也是提高漢語作為第二語言教學信息化水平的重要途徑。本書以三個平面理論、對外漢語教學語法理論為基礎，對語法點知識庫的描述對象、語法點描述框架、語法點標注體系進行了專門研究，構建了面向漢語作為第二語言教學的語法點知識庫及應用平臺，探討了語法點知識庫在語