親師溝通是家校合作的基礎，而教師在親師溝通中的專業(yè)素養(yǎng)和能力技巧顯得尤為重要。本書基于家校言語溝通的現象與問題，選取教師與家長言語交流的正反面案例，用對比案例的方式讓教師直觀學習親師溝通的技巧和策略。本書呈現了十個實用的親師溝通技巧，如“溝通之前，詳細準備”“描述事實，不做判斷”“設身處地，有同理心”，等等，將理論與實

《區(qū)域學業(yè)質量評價的堅守與突破：學習分析視角》一書以上海市閔行區(qū)中小學學業(yè)質量評價實踐為基礎，闡述了如何既傳承傳統(tǒng)學業(yè)質量評價的經驗又運用學習分析技術突破瓶頸，探索學業(yè)質量精準診斷與科學干預的全過程。全書分為三大模塊，即理論分析、實踐探索、技術路徑�！袄碚摲治觥辈糠种攸c闡述了學業(yè)質量、學業(yè)質量評價、學習分析技術的內涵、

本書全面、系統(tǒng)地論述了教育學及其發(fā)展、教育及其本質、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、人的全面發(fā)展、學校教育制度、課程、教學、教師與學生、教育科學研究等教育學基本理論，并與國家教師資格考試內容聯系起來，把考試大綱中涉及的所有“教育學知識”全部去，同時按照“學科思政”和“實踐導向”來突出新師范建設的要求；內容編寫

提供一站式面試指導，助你輕松應對求職。你正在準備一場面試嗎？你想給面試官留下好印象嗎？你想要提前熟悉一些很難的面試題嗎？《終極面試問答》內含上百個面試問題及對答樣本，其中包括管理崗、銷售崗、行政崗、客戶關系崗、營銷崗等崗位的相關面試題，也涉及了技術類崗位、實踐類崗位和創(chuàng)意類崗位的相關面試題，幫助你了解面試官的期待，突出

課程論作為教育學的一門分支學科，其研究領域主要涉及學校課程設計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。本書系統(tǒng)回顧我國課程論學科七十年的發(fā)展歷程，大致可以劃分為六個不同的階段：1949—1965年的十七年，是課程論學科在“移植”中改造的時期；1966-1977年，課程論學科在曲折中前行；1978-1985年，課程論學科在

本教材為《學前兒童語言教育》的修訂版。為了更好體現高職教育“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學理念，凸顯高職教育重視學生職業(yè)能力培養(yǎng)的優(yōu)勢，急需要編寫符合高職高專學生身心特點、認知能力與水平，具有學前教育專業(yè)特色，能夠在教學中實施“做中學、做中教”的教學模式的教材。本教材在長期的課題研究和實踐的基礎上，對原版內容進行了

本書以大數據思維為指導，深入解析教育教學考核評價數據的分析、挖掘與應用。本書以一門課程、一個專業(yè)、一類群體、一所學校的考核評價數據為基礎，從典型案例的角度系統(tǒng)介紹考核評價數據分析、挖掘與應用的總體設計、算法建模、程序實現，以及結果描述與實際應用的整個過程，以期為讀者提供從理論到實踐的有益借鑒。

通識教育文獻選輯共三卷，即起源與制度、海外通識教育、當代通識教育的理論與改革探索。本書為通識教育文獻選輯第三卷當代通識教育的理論與改革探索，全書分四部分，分別是通識教育的問題與挑戰(zhàn)、通識教育的前沿動態(tài)、師范通識教育、中國通識教育的改革。

共青團上海市委會和少先隊上海市工作委員會聯合舉辦上海名校長公益大講堂，匯集上海市著名中小學校校長，以教育為主題，探討如何讓孩子們成長得更好。講堂開辦后，現場反應熱烈，社會評價很好，因此計劃以講堂內容為主體，策劃出版本套書。本套書計劃出3輯。第1輯、第2輯分別于2018年、2019年由我社出版。本書為第3輯，由長三角校長

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