本書先講述了班主任工作內(nèi)容，接著闡明通過班隊活動發(fā)揮學(xué)生和家長的作用，達(dá)到教育的目的。在遵循班主任工作原則的同時彰顯其藝術(shù)，著重對課堂提問藝術(shù)的問行詳細(xì)的解析。主要內(nèi)括：班級管理概述；班主任工作總述；班主任班隊活動管理等。

本書稿是一部特色課堂教學(xué)經(jīng)驗集,介紹了近年來玉屏教育探索和構(gòu)建的具有地方特色的課堂教學(xué)新范式。書稿以“回歸教育本質(zhì),注重內(nèi)涵發(fā)展”為教育理念,以“減負(fù)增效提質(zhì)”為目標(biāo),遵從“以生為本,精講精練,注重思維,發(fā)展?jié)撃堋钡恼n堂教學(xué)要求,逐步形成“以教導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練、生為主體、師為主導(dǎo)”的玉屏課堂教學(xué)特色,本書稿總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗

當(dāng)前,已經(jīng)進(jìn)入教育信息化2.0時代,教育大數(shù)據(jù)帶來了教師角色轉(zhuǎn)變和能力素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。本書基于此背景,通過素養(yǎng)的視角、翔實的案例與簡潔的語言,分析教師如何用好信息技術(shù)的一般過程和關(guān)鍵要素,結(jié)合中小學(xué)實際案例分析,引導(dǎo)中小學(xué)教師努力駕馭信息技術(shù)、提升信息技術(shù)應(yīng)用能力、革新課堂教學(xué),以期能夠更好地提升教育教學(xué)實效。幫助教師尋找

課堂教學(xué)是一個師生交往互動、共同發(fā)展的過程。正是通過這一過程,教師、學(xué)生、教材、環(huán)境發(fā)生交互作用,從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),達(dá)到育人的目的。在課堂教學(xué)中,教師運用各種教學(xué)指導(dǎo)性策略,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機,促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的相互作用,希望將教學(xué)內(nèi)容有效地傳遞給學(xué)生,使學(xué)生掌握知識,發(fā)展能力。本書

這套生動活潑又能受用終生的陽光成長系列叢書是刷刷姐姐奉獻(xiàn)給孩子們的心靈禮物，用真誠且暖心的文字為你解疑答惑，撥開成長過程中遇到的重重迷霧，為你舒緩壓力、化解憂愁。該系列一共8冊，包括以通信的方式分別為男生和女生打造的《女生真是大麻煩》和《神秘的小紙條》，還有從生活上、學(xué)習(xí)上、人際交往上等多角度多方面為孩子們指點迷津的《

本書分為春水·教學(xué)篇、活源·教研篇、把脈·沖刺篇、藍(lán)圖·管理篇、樹人·德育篇、導(dǎo)航·下水篇六部分，收錄了《領(lǐng)悟內(nèi)涵革新模式——中學(xué)文言文教學(xué)如何打造新亮點》《探尋教學(xué)本真促進(jìn)自身發(fā)展——一論中學(xué)語文新課改》等內(nèi)容。

本書從教學(xué)中智慧展現(xiàn)的幾個鏡頭開始，講述了教學(xué)智慧的理論闡述、教學(xué)智慧的運用和教學(xué)智慧的生成。其中包括了教學(xué)智慧的內(nèi)涵、特點、層次，運用教學(xué)智慧的準(zhǔn)備以及教學(xué)智慧生成的內(nèi)部和外部因素。

本書是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《心理健康》的第五版，貫徹落實黨的十九大及十九屆歷次全會精神，全書包括知識篇、成長篇、生活篇、學(xué)習(xí)篇和職業(yè)篇五個部分，對學(xué)生進(jìn)行心理健康的基本知識、方法和意識的教育，旨在提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)中遇到的心理與行為問題，促進(jìn)其身心全面

本書共十三章，內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論，大學(xué)生認(rèn)知心理，大學(xué)生心理咨詢，自我意識與心理健康，人際交往與心理健康，情緒與心理健康，學(xué)習(xí)與心理健康，大學(xué)生健康人格塑造與健康心理等。

本書主要內(nèi)容包括：德育為首幸福體驗、構(gòu)建幸福的教育世界、“多維”課程為幸福而為、深研實修促進(jìn)教師專業(yè)成長、章藝術(shù)教育奏響幸福樂章、勞動教育成就幸福夢想、“學(xué)會、勤練、常賽”的學(xué)校體育、家校合育健康成長。