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《京津冀清代方言詞與<紅樓夢>的關系》主要采用對比的方法，對比《紅樓夢》與清代京津冀和蘇南方言詞的異同，佐以旁證，得出的結論是：《紅樓夢》的基礎方言詞是京津冀方言詞，同時吸收了其他方言區(qū)的方言詞，例如蘇南、山東的方言詞，但是在數(shù)量上要少于京津冀方言詞。

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應用文寫作是機關、團體、企事業(yè)單位和個人，在日常工作、學習和生活中，為辦理公私事務而形成并使用的、具有實用價值和一定慣用文章體式的文字信息載體。它是人們交流思想，互通情況、解決問題、處理事務的工具。文學鑒賞對每個人來說是一個可以讓自己心靈放松的地方，帶著我們的感情去體會作品的真情實感，去觸碰那背后的故事，去發(fā)現(xiàn)文學與

中國文化博大精深，其中的成語大多源于歷史事件，不僅是中華五千年的智慧結晶，也是前人生活經(jīng)驗的總結積累，閃耀著先輩智慧的光輝。本書對所收錄的成語從釋義、出處、典故三方面進行了講解，讀者朋友們不僅可以將其當成一本有趣的故事書來讀，還能夠從中學到知識，掌握更多成語，從而在日常生活中恰當?shù)厥褂谩?/p>

南北朝核心詞研究主要以《百詞表》中的核心詞為綱，建立相應的語義場，分析核心詞語義場中相關詞語的演變發(fā)展，同時理清南北朝時期核心詞的組合與聚合關系。通過系統(tǒng)地對《百詞表》中核心名詞、核心動詞的梳理與對比，我們初步認清了漢語核心詞的演變發(fā)展。同時，通過使用認知學、類型學的相關理論和方法，發(fā)現(xiàn)了漢語、英語、德語、法語核心詞詞

本書立足于新的教育理念，突出經(jīng)典閱讀與語言運用相結合的教學目的，以提高大學生經(jīng)典閱讀能力與表達能力。*部分是經(jīng)典導讀，按文章體裁編排閱讀篇目，共分四大單元。第二部分是口語與口才，包括口語表達、口才藝術等內容。第三部分是寫作，包括公文寫作、財經(jīng)文寫作等內容。本書適用于高等院校本�？粕�及語文愛好者。

《小規(guī)矩與大智慧：遇見〈弟子規(guī)〉》一書，從傳統(tǒng)文化經(jīng)典《弟子規(guī)》入手，分析了儒家為人處世的規(guī)矩和價值觀念，指導青少年從種種生活的規(guī)則中發(fā)現(xiàn)生存的智慧；同時抒發(fā)自己的對現(xiàn)實的觀察和人生感悟，闡釋傳統(tǒng)文化的特點和道理。全書涉及親子、家庭、教育、學問、社會及文化心理等方面，內容十分豐富，對當代人了解傳統(tǒng)文化經(jīng)典起到了有益的橋